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분류할 수 있으며, 따라서 여가란 시간적 개념으로 본다면 하루의 시간을 일과 자유로운 시간으로 분류하는 역할과 함께 자유로운 시간에 실시되는 여가활동을 구체화시켜 레크리에이션활동으로 발전시키는 역할을 하고 있다고 볼 수 있다.
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lt;강의 전개 요령>
가. 도입단계(시간배당7~8%)
1. 주의집중 : 인사
2. 동기부여 : 학과와 관련된 것(학생 주의집중 획득)중요Topic과 관련된 것
3. 학습개요 : \"~에 대해 ~ 분간 이야기하겠습니다.\"
나. 전개 단계(시간배당80~85%)
1.내용을 논리적으
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lt;참고 자료>
김 탁, ‘임금 연구 9권, 2호’, 한국 경영자 총협회
방하남, ‘선택적 복지 제도와 민영 보험의 역할’ , 한국노동연구원
한국IBM 홈페이지
GS리테일 홈페이지
POSCO 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선정 기업 소개 및 카페테리아 복
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lt;강의 전개 요령>
가. 도입단계(시간배당7~8%)
1. 주의집중 : 인사
2. 동기부여 : 학과와 관련된 것(학생 주의집중 획득)중요Topic과 관련된 것
3. 학습개요 : "~에 대해 ~ 분간 이야기하겠습니다."
나. 전개 단계(시간배당80~85%)
1.내용을 논리적으
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철인에 의해 교육이 정치의 수단으로 전락하기 쉽다.
<<참고문헌>>
오인탁,「고대 그리스의 교육 사상」, 종로서적
정영수 외, 「교육의 역사와 철학」, 동문사 1. 개관
2. 플라톤의 교육이론
3. 이상주의의 교육원리
4. 종합
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lt;참고자료>
새 행정학, 이종수윤영진 외 공저, 대영문화사, 2005
새 행정학, 최창호하미승, 삼영사, 2006
최신 행정학개론, 신두범오무근 공저, 박영사, 2003
행정학원론, 박용치송재석 공저, 경세원, 2006
행정철학, 김항규, 대영문화사, 2006
국정
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(이 정 선)
www.e-edupower.com
한민석 (2002) 한민석 교육학, 형설출판사
윤운성 (1995) 학습과 동기전략 1. 학습동기의 의미
2. 학습동기 이론과 학습동기 유발 전략
3. 학습동기유발에 영향을 주는 요인들
4. 학습동기유발의 원리 및 방법
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lt;남학생 공통기준>
등급
A
B
C
D
E
성취도
5가지 기준
모두 성취
4가지 기준
성취
3가지 기준
성취
2가지 기준
성취
1가지 기준 이하 성취
점 수
30
27
24
21
18
나. 미니게임(30점)
- 1~5위 팀이 토너먼트 게임을 한다.
등급
A
B
C
D
E
기 록
(초)
1위 팀
2
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절차의 설정
구조 및 우수성의 기준 정의, 행위 평가
사회화의
매개자
수업차원을 넘어서 삶의 목표와 과정을 명확히 제시. 이를 위해 학습자들을 준비하게 함
특정가치, 신념, 태도와 관련된 장점과 사회의 요구조건을 명확히 함
학습
촉진자
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절차를 설명하시오.
4. 딕과 케리의 체제적 교수설계모형에 따라 교수설계를 하시오.
5. 교수설계의 동향을 기술하시오.
***** 1~4번 표로 요약정리(5번 : 논문에서 인용)*****
교수상황
교수조건
학습내용 특성
‘정보의 기억능력, 관계의
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