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: 웅진출판주식회사
남북 어린이가 함께 보는 전래동화 1,2권
손동인, 이준연, 최인화 엮음
사계절 출판 1. 조사주제 선택이유
2. 띄어쓰기의 맞춤법
3. 조사한 내용 <틀린 띄어쓰기의 예>
4. 조사결과
5. 느낀 점
6. 참고자료
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음악에 맞춰 불러 보도록 해요. 1. 교구 활용 계획서
-놀이활동 목표
-활동자료 준비사항
-놀이교구 제작방법
-놀이활동 방법
-연계활동
-유의점
-교구사진
2. 아기돼지 삼형제 \\"동화내용\\"
3. 시연할 대본 + 연계활동 대본
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를 들려주고 동화에 나오는 동물에 대해 이야기 나누고 소리를 상상해 본다.
-성으로 간 기린이 한 행동은 무엇이었니? 그 때 기린은 어떤 소리를 냈 을까?
-나팔을 부는 물개의 소리는 어떠했을까?
-본래 소리를 가진 동물을 제외하고 나머지
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동화구연의 효용가치에서 언어의 중요성에 대해 논해 보았다. 동화구연이 어린이들의 언어 발달을 촉진시키는 것은 발음하는 법을 집적 눈으로 보게 한다는 의미도 될 뿐 아니라, 이야기 중에 나오는 수많은 어휘들을 가르친다는 뜻도 있다.
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동화는 국어과에서 대표적으로 사용할 수 있는 학습 소재이다. 전래동화는 우리나라 뿐 아니라 전 세계 민족에 따라 그 나라의 정서를 반영하는 다양한 이야기로 전래동화를 읽어 재미를 느끼는 것으로 그치지 않고 생각하고 느낀 것을 말하
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동화들 중에서 신데렐라, 백설공주, 미녀와 야수 등과 같은 공주가 나오는 동화들을 보면 어자, 남자의 성역할이 눈에 띄게 보인다는 점과 항상 공주들은 왕자들의 도움을 받아야만 실마리를 풀어갈 수 있는 역할들로 나온다. 처음에 동화를
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동화의 주인공에게 자기의 소감을 곁들여서 편지를 쓰게 한다. 주인공이라는 특정 인물을 정해 놓고 쓰니까 글을 쓰기도 쉬울 뿐더러 정확하게 전래 동화에 접근할 수 있어서 좋다.
2. 조직화 단계
1) 입체 낭독하기
제일 흥미를 끌 수 있는 부
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동화에서 나오는 효녀 심청을 성적으로 타락한 ‘심청’으로 변화시켰다. 그의 소설을 읽어본 사람이라면 중국에서 만난 첸대인과 심청이 가지는 잠자리에 대한 묘사에 아마 입을 벌릴 것이다. 마치 영상을 보고 있는 듯, 그는 심청의 어린
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동화를 읽었지만 이런 기회로 나에 대해 반성해보고 잊고 있었던 어떤 것을 깨닫게 되어 무척 즐거웠다. 동화에 나오는 주인공들 역시도 어떠한 계기를 통하여 예를 들어 자신을 인도하는 지도자를 만난다거나 하는 식으로 진정한 자아를 깨
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: 뒷 이야기를 바탕으로 동화의 내용을 재구성하여 동극 활동을 한다.
· 역할영역: 미용실 도구들을 비치하여 미용실 놀이를 하도록 한다.
· 언어영역: 동화에 나오는 주인공에게 하고 싶은 말을 편지로 적어보고 답장을 받아본다.
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