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혼잣말 특성에 대해 상이한 입장을 보이지만 혼잣말 발화는 4~7세에 일어나며 대략 4~5세경에 최고조를 보이다가 7~8세경 감소한다는 면에서는 일치를 보인다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 혼잣말에 대해 피아제의 견해와 비고츠키의 견해를 비교하여
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혼잣말은 이러한 역할을 훌륭하게 할 것으로 판단한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 혼잣말에 대해 피아제의 견해와 비고츠키의 견해를 비교 서술해 보았다. 유아의 학습에 있어서도 궁극적인 일차적 자원은 교사도 환경도 아닌 유아 자신
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비교하여 논하시오. (10점)
1) 언어와 사고의 관계에 대한 Piaget의 관점
2) 언어와 사고의 관계에 대한 Vygotsky의 관점
3) 언어와 사고의 관계에 대한 Piaget와 Vygotsky의 관점을 비교
2. 유아의 혼잣말이 언어발달에 시사하는 바를 논하시오. (9점)
3
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비교하여 논하시오. (10점)
1) 언어와 사고의 관계에 대한 Piaget의 관점
2) 언어와 사고의 관계에 대한 Vygotsky의 관점
3) 언어와 사고의 관계에 대한 Piaget와 Vygotsky의 관점을 비교
2. 유아의 혼잣말이 언어발달에 시사하는 바를 논하시오. (9점)
3
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가지가 비교적 고르게 나타 났다.
6. 혼잣말 할 때의 좋은 점은 개인적으로 좋은 점과 타인의 고려할 때 좋은 점으로 나뉜다.
7. 대부분의 사람들(약 80%)이 다른 사람의 혼잣말을 들어봤고 이유는 다양하다.
8. 혼잣말을 하다가 또 다른 나를 발
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