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론밀러- 홀리스틱 교육의 특징
학습자의 전인적 발달에 도움을 준다.
학습자 간의 관계성과 아동과 성인과의 관계성을 중요시한다.
협의의 기초기능이 아닌 생활경험과의 연관을 중요시한다.
학습자들이 자신의 삶의 문화적․도덕적
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학습과 평생학습을 위한 가능성을 보여주고 있다.
참고문헌
윤효정 (2015). 일상적 삶에 대한 성찰 학습의 평생교육적 의의 분석 : 정토회 사례를 중심으로. 이화여자대학교 대학원
이희수 (2009). 홀리스틱 관점에서 지속가능발전의 평생교육적
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6. 특성
7. 교수-학습의 원리
8. 지금 왜 홀리스틱 교육이 필요할까?9. 견해
10. 예시 1. 개요
2. 어원
3. 역사
4. 기본관점
5. 견해와 사고방식
6. 특성
7. 교수-학습의 원리
8. 지금 왜 홀리스틱 교육이 필요할까?9. 견해
10. 예시
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홀리스틱 교육에서 명상(meditation)은 가장 많이 활용되는 방법이다. 만약 세상이 교육의 병폐와 환경의 병으로부터 다시 온전해지려면, 그 주된 방법 중의 하나가 바로 학습자의 내면세계에 대한 주의를 통해서 가능하게 될 것이므로 명상은
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홀리스틱교육은 전체를 구성하는 여러 요소 중에서 특정 요소만을 강조하는 모더니즘 교육과는 달리, 전체를 구성하는 요소들을 모두 포괄하며, 요소들 간의 조화와 관계를 중시하는 교육이며 잠재적 교육과정은 의도한 학습계획만을 교육
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홀리스틱교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 활용
1) 도덕과 교육과정 및 교과서 분석
2) 홀리스틱 학습활동에 적합하도록 교과서 재구성
3) 홀리스틱 학습활동을 위한 개념 및 주제 찾기
4) 주제에 입각한 수업개관
5) 교수-학습 활동
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홀리스틱연구회 저, 송민영 역(1999) 홀리스틱 교육의 이해, 책사랑
김선미 외(2008) 다문화교육의 이해, 한국문화사
김종서(1999) 잠재적 교육과정의 이론과 실제, 교육과학사
유의정 외, 다문화교육의 현황과 과제, 국회입법조사처, 2011
고범서,
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홀리스틱 환경교육의 방법은 다양하게 이루어질 수 있고 또한 향후 다양한 방도로 모색될 수 있다. 합리성 교육은 이성에 호소하는 만큼 언어와 소리를 이용하게 될 것이다. 특히 소크라테스 방법(socratic method)은 교사와 학습자가 혼연일체가
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홀리스틱 교육과정
4) 잠재적 교육과정
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육사조란
2. 현대 교육사조
1) 진보주의 교육사조
2) 본질주의 교육사조
3) 항존주의 교육사조
4) 재건주의 교육사조
5) 실존주의 교육사조
2. 교육과
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홀리스틱 교육과 교육과정
1. 균형(Balance)
2. 통합(Inclusion)
3. 연계(Connections)
Ⅲ. 홀리스틱 유아교육과정에의 적용
1. Image work 교육의 활용법
2. 학습 지도상에서의 명상 도입
3. 사랑의 마음열기(연습1)
4. 주제 단어를 수용
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