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교과서에 실린 광고에 대한 분석에만 치우치지 않도록 하여 학습자가 국어 활동의 양상을 총체적으로 이해하게 하며 일상생활에서 자연스럽게 적용할 수 있도록 하는 데 그 목표가 있다.
(6) 단원의 마무리
단원의 마무리는 학생들에게 이때
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말하기의 단원을 통합해서 만들고 현장에서의 다양한 지도가 필요하다고 생각된다. Ⅰ.들어가며
Ⅱ. 교과서 단원 만들기
1. 단원 길잡이
2. 학습 활동
1) 활동1
2) 활동2
3) 활동3
3. 보충 심화 및 단원 마무리
Ⅲ. 나가며
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교과서를 통해 나폴레옹이 던져주는 역사적 교훈을 암기하고 배우는 것이 아니라, 관객들이 영화 속으로 들어가 나폴레옹의 삶이 가지는 의미를 ‘자기 나름대로’ 음미하고 체험할 그는 권유한다. 특히 흑백무성영화의 형식으로 그려진〈
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적을 달성하는 데에 많은 도움을 주지만, 그렇지 않을 경우에는 듣는 이의 주의를 흩어지게 함으로써 오히려 나쁜 결과를 가져올 수도 있다. 그래서 말하는 이는 사전에 철저히 계획을 세워 준비해야 한다.
화법의 태도
1. 말하는 이의 태도
(1)
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(11) 협상의 중요성을 이해하고, 의견과 주장이 다른 상대와 협상을 통해 문제를 해결한다.
우리 사회에는 개인이나 집단 간에 견해와 주장 차이로 인한 갈등을 협상을 통해 타협하고 조정하면서 풀어가는 문화가 아직 정착되지 않고 있다.
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화법과 프레젠테이션. 서울: 글솟대.
장용진 (2002). 프레젠테이션 모든 것. 서울: 청림출판.
조재윤 (2004). 프레젠테이션 교육의 문제점과 그 개선방향 연구. 화법연구, 9,115-141.
조중문 (2004). 프레젠테이션자료의 시각언어적 요소에 따른 기업의
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화법
11. 과제화법
12. 학교생활화 또는 친구화
13. Starter Sheet
14. 테두리법
15. 역할 교환법
16. 자아감각 발달법
17. 핑거 페인팅(Finger Painting)
18. 과거ㆍ 현재ㆍ 미래 나타내기법
19. 기타의 방법
Ⅳ. 특수교육대상 학생을 위한 미술치료 사
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만들기의 미술, 시공사, 2008.
배장오, 평생교육의 이해, 서현사, 2003.
이병도, 율곡의 생애와 사상, 서문당, 1973.
배종호, 한국유학사, 서울, 연세대학교출판부, 1974.
, 한국유학의 철학적 전개 상중하, 서울, 연세대학교출판부, 1985.
이해명 외, 현
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이번 발표에서는 실제 상사중재 사례에 대해서 알아보겠습니다. 우선, 요약된 내용을 알아보고 해당 분쟁에 대한 판정을 알아보겠습니다. 마지막으로 제가 판정문과 교과서를 나름대로 참고해서 내린 결론을 말씀드리겠습니다.
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만들기, 경쟁적이고 협동적인 게임하기, 근육 감각적 상상력 이용해서 표현하기, 신체이완 훈련하기 등이 있다(신명희, 2000).
Ⅴ. 결론 및 제언
다중지능이론은 Gardner에 의해 상정된 이론으로서, 지능에 대한 다차원적 접근을 이어 받아, 지능
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화법을 유의깊게 보는 습관을 기르는 것도 좋은 방법 중 하나이다. 한편 면접 준비를 하는 가장 좋은 방법은 여러 명이 모여서 스터디를 하는 것이다. 즉 한 사람이 앞에 나와 면접을 보는 역할을 할 때 나머지 사람들은 면접관 역할을 하며,
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화법을 유의깊게 보는 습관을 기르는 것도 좋은 방법중 하나이다.
하지만 이것마저 귀찮아하는 사람이 많을 것이다. 그러나 이것을 명심해야 한다. 취업을 하기전까지 구술면접은 계속 안고가야 할 숙제이며, 취업을 하고 난 뒤에도 뛰어난
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화법을 유의 깊게 보는 습관을 기르는 것도 좋은 방법 중 하나이다.
하지만 이것마저 귀찮아하는 사람이 많을 것이다. 그러나 이것을 명심해야 한다. 취업을 하기전까지 구술면접은 계속 안고가야 할 숙제이며, 취업을 하고 난 뒤에도 뛰어난
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화법을 유의깊게 보는 습관을 기르는 것도 좋은 방법중 하나이다.
하지만 이것마저 귀찮아하는 사람이 많을 것이다. 그러나 이것을 명심해야 한다. 취업을 하기전까지 구술면접은 계속 안고가야 할 숙제이며, 취업을 하고 난 뒤에도 뛰어난
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화법을 유의깊게 보는 습관을 기르는 것도 좋은 방법중 하나이다.
하지만 이것마저 귀찮아하는 사람이 많을 것이다. 그러나 이것을 명심해야 한다. 취업을 하기전까지 구술면접은 계속 안고가야 할 숙제이며, 취업을 하고 난 뒤에도 뛰어난
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