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합니다. 이 길을 향한 제 열정이 진실되며, 이화여대 교육대학원에서 그 마음을 실현하고자 합니다. 이화여대 교육대학원 유아교육전공 석사합격 연구계획서
1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3. 졸업 후 희망
4. 기타
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학적 해석, 서울교육대학교교육대학원.
박유미, 2004, 음악심리학의 이해, 음악춘추사.
김소향 외(2009). 음악 교육내용 영역에 따른 유아교사의 교수방법 실제에 대한 분석. 음악교육연구.
공요은(2012). 음악감상을 활용한 통합적 활동이 유아의
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음악교육 프로그램 개발 및 효과검증. 가천대학교 일반대학원 박사학위논문.
심훈(2011). 칼 오르프의 음악교수법을 적용한 수업 지도안 연구-유아음악을 중심으로. 경원대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 칼 오르
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학생은 들려지는 예가 ‘완전종지’,‘반종지’,또는 ‘허위종
지’중 어떤 형태로 끝나는지를 식별하여야 한다.(참고문헌:한국 초중등음악수행능력표준 검사의 타당도 검증.2010년 2월.경인교육대학교 교육대학원 초등음악교육전공 이미혜)
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학습 목표, 학습 내용의 선정 및 조직, 학습 지도 방법, 지도 계획 등에 반영하여 전반적인 학습 과정의 보완 및 진로 지도에 활용하도록 한다.
Ⅶ. 음악교육의 학습평가
1. 평가 원칙
· 음악과 교육과정의 목표에 부합되도록 하며 전 영역을 균
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
신용숙(2010). 가드너의 다중지능이론을 적용한 음악 학습지도안. 강원대학교 교육대학원 석사학위논문.
오세화(2010). 다중지능이론을 적용한 통합적 음악수업 교수·학습지도안 연구. 한양대학교 교육대학
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교육 지도 방안 연구」중앙대학교 국악교육대학원 석사학위논문
전송배 외 6인(2008)「유아교사용 국악교육 교안개발 연구」한국문화예술교육진흥원
황선향(2005)「제 6차 교육 과정에 의한 국악 유아교육 교수-학습지도안 개발」중앙대학교
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교육 과학사, 1993
◎ 이돈희, 도덕교육 원론, 서울 : 교육과학사, 1986
◎ 이영문, 도덕과 교육, 서울 : 형설출판사, 1999
◎ 임청환 외, 초등과학교육, 시그마프레스, 1999
◎ 현종익, 수학과교수학습방법연구, 학문사, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 초등학
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학교 행정대학원 논문
정혜욱(2010)「ADHD 아동의 미술치료 연구에 대한 비교분석 및 프로그램 연구」한양대학교 교육대학원 논문
강현정(2006)「주의력결핍과잉행동장애 아동의 집중력 향상과 충동성 조절을 위한 바이올린 교습 중심의 음악
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학교교육을 중요시함으로써 우리의 현실에 비추어 볼 때, 교육기관에서 교육과정을 실시하는 데 많은 도움을 주었다. 전경희(2003). 한국 도덕교육에 있어서 콜버그식 교육방법의 적용에 관한 연구. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문.
Ⅲ.
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