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효과 연세대학교 교육대학원 1987
참고도서
정찬모. 태권도. 서울 동양 문화사 1982
양희중.이규형 태권도의 가치성에 관한 연구. 대한 태권 협회. 1987
예종이 체육의 원리 신장 형설 출판사 1987
국기원편 국기 태권고 교본 서울 오성출판사 1987&nb
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과 평가 방법
수행평가의 등장배경
수행평가의 사례(국, 내외)
1. 외국의 수행평가 사례
2. 국내의 수행평가 사례
수행평가의 장, 단점
우리나라 현실에서의 발전가능성
1. 성공적인 발전을 위한 사전조건
2. 성공적인 발전을 위한
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효과성을 높이는 한편 동시에 과정과 문화의 차원에서 질의 향상까지 모색했다고 생각한다.
※ 모두 토론거리
1) 중,고등학교에서 효과성 측정의 주된 판단기준으로 취학률만 따지는 경향에 대해.
2) 우리 교육현실에서 공식적 목표와 조작적
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문제점
1) 공교육 붕괴
2) 사교육, 공교육을 위협하다
3) 학벌주의의 만연
3. 공교육 붕괴, 왜?
1) 교권 추락
2) 입시위주교육
3) 교원의 과도한 업무
4) 공교육 붕괴, 학교만의 문제?
4. 공교육 붕괴, 대안은 없는가?
참고자료 출처
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교수, 목사 등 어느 정도 수준의 교육을 받은 사람들을 대상으로 한 것도 있다. 그래서 설문 결과에 있어서 어떤 특정 계층의 성격이 반영되었을 것이다.
셋째, 답변을 어떻게 범주화를 하느냐에 따라 설문결과에 영향을 미칠 수 있다. 범주화
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상황
3) 관료적인 경직성
3. 교사의 문제
1) 전문성 부족
2) 사기저하 및 무기력증
4. 학생의 문제
1) 인성교육의 부족
2) 학교폭력의 문제
나. 대안점
1. 사회적 제도적
2. 학교 시스템의 개선
3. 교사의 전문성과 의사소통
III 결론
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과정 편성 운영의 자율성 확대
3) 특징
① 국민 공통 기본 교육과정 : 기초지식 전수
- 10년간의 국민공통기본교육기간 설정(초등 1학년 ～ 고등 1학년)
- 학년별 교육과정 중심으로 체제 구성
- 체계적 교과(기초지식) : 교과, 재량시간, 특별활동
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과 생산자 계급의 교육
5. 국가통제와 교육..... 11
1) 교육의 국가통제
2) 소년소녀의 교육
3) 중등과 고등의 교육
6. 플라톤 국가철학의 비판..... 13
7. 맺음
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효과를 검증하여 점진적으로 확대 실시해 나가야 할 것이고, 초·중등 연계교육을 위한 충분한 교수-학습 기기, 시설 및 환경을 구축해야 할 것이다. 특히 학교별, 지역별, 교사별로 요구를 조사한 후 지원하여 교육정보망 활용을 활성화 시켜
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과학교육 전공 석사학위학사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육(과외, 학원)과 공교육(학교교육)의 개념 비교
1. 공교육[public education]이란
2. 사교육[private education]이란
Ⅲ. 사교육(과외, 학원)의 의의
Ⅳ. 사교육(과외, 학원)의 원인
Ⅴ. 사교
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