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논리를 시험이라는 기제를 통해서 주입시키려는 것이다. 즉, 푸코에 따르면 학교는 시험이라는 기술적 통제를 바탕으로 학생을 순응화시키는 곳이다. 1. 푸코의 지식에 대한 입장
2. 푸코의 훈육론
3. 관찰
4. 규범적 판단
5. 검사
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훈육론 연구”, 중앙대학교 교육논총 제22집, 2005.
푸코, 오생근 역, 『감시와 처벌』, 서울: 나남 출판사, 2002.
http://blog.daum.net/nonsul/11267956?nil_profile=blog, 윤평중 한신대 교수ㆍ철학. 1. 푸코의 생애
2. 푸코 사상의 발전 과정
3. 푸코의 훈육
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시험과 검사는 객체화와 계량화를 통해 학생들을 억압하며, 시험과 검사하는 기술적 통제로 학생들을 무비판적이고 효과적으로 순응시키는 역할을 한다. 1. 푸코의 지식과 권력에 대한 입장
2. 푸코의 훈육론
3. 권력의 통제방식
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훈육론에 따르면 병원, 학교, 감옥 등에서는 그 안에 있는 사람들을 잘 감시하기 위해 눈에 잘 보이는 구조로 건축되어 내부적인 제어를 용이하게 만들어 놨다. 결국 규율적 권력은 지속적인 관찰과 감시라는 도구를 통해 집단이나 사회의 통
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훈육, 사라오크웰 스미스, 북로그컴퍼니 출판사
- 긍적의 훈육, 제일넬슨·셰릴어윈·로즐린앤더피, 에듀니티 출판사
- 0세부터 시작하는 감정조절 훈육법, 김수연, 물주는 아이 출판사
- 네이버 지식백과(https://terms.naver.com/) 1. 서론1
2. 본
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론 및 제언
개인의 문제로 인식하는 것에서 벗어나 공공의 문제로서 적극 개입 하면서 사회행동이 함께 맞물린 결과로 아동 및 청소년을 보호하는 장치로 활용되고 있다. 나아가서는 아동을 지역이 함께 돌보는 공동훈육 체제를 형성하는 근
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론
청소년기는 신체 및 정서발달의 가장 중요한 시기이다. 청소년 스스로도 한 인격체로서 자신의 소중함과 청소년기 성장의 중요성을 인식하여야 한다. 양종국김충기, “비행청소년의 비행 위험요인 및 보호요인과 재비행간의 관계”, 청소
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