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교직 과목에서 나열식으로 교육학 관련 과목들을 이수하도록 되어있는 현재의 교원 교육과정 구조는 왜곡되었다고 생각한다. 수업전문성을 보다 강화시키는 쪽으로의 과목 조정이 필요하다.
셋째, 교과지식과 관련하여 교과의 성취목표를
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교직의 전문성 개발을 위한 교사양성 교육과정, 인용페이지
이성흠, 이광우(2003), 학술대회자료집, 지식기반사회에서 수업 전문성 향상을 위한 교사의 핵심역량 개발, 인용페이지
김경옥(1998), 敎育問題硏究 (A JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION), 교사
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전문성을 강조해 왔지만, 정작 우리 자신도 교사로서의 전문성이 무엇인지 명확하게 알지 못했다. 우리가 지금까지 생각했던 전문성이란 도구나, 수업 모형 등을 얼마나 잘 활용하느냐는 기술로서의 수업 전문성에 치우쳐있었던 것은 아닐까
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교직의 전문성’이 아닐까.
참고 자료 : 교육과정이론. 이홍우, 유한구, 장성모 저. 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본문
1) ‘수업 전문성’에 대한 고찰
2) 지식의 ‘전달’이 왜 문제가 되는가?
3) 지식의 실체와 교육
4) 수업‘전문성’ -
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교직관
1. 바람직한 교사상
가. 바람직한 교사상
나. 바람직한 교사의 특성
2. 교직관의 유형
가. 성직관
나. 노동직관
다. 공직관
라. 전문직관
(1) 전문직의 기준
(2) 교직의 전문성
(3) 교직의 전문적 위상을 하락시키는 요
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전문성에 이러한 문제를 조금씩 맡기고 있다고 볼 수 있을 것이다. 학교부적응에 관련된 여러 문제 중 심각성이 더한 중퇴에 대해 우리 조에서는 부족한 지식이지만 그 해결책과 프로그램 등을 동원해 해결해 보려고 시도하였다. 하지만 아직
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수업방법과 개별화된 학습지도를 실시해야 하며 아이들의 바람직하지 않은 행동에 보다 적극적으로 대처하는 교사의 태도 또한 필요하다. 그리고 교사는 자신의 전문성 신장을 위해 부단히 노려해야 하며 교육당국에서는 교사들이 전문성을
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교직과목으로 개설하여 문제를 해결 해 줄 수 있지 않을까? 알을 깨려는 병아리도 스스로 깨지 못할 때는 어미 닭이 조금 도와준다고 한다. 교직과목에서도 병아리들을 좀 도와 길을 제대로 밝히고 잡아줄 수 있는 수업을 개설한다면 하나를
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수업의 전문성 확보
학교체육과 생활체육의 발전을 저해하는 가장 큰 요인은 체육시설과 공간의 절대 부족이다. 특히 학교체육 시설의 열악성은 심각한 수준에 있다. 이러한 시설·공간의 부족을 해결하기 위해서는 시설 투자와 그 활용의 극
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교직에 첫 걸음을 내 딛을 때 현 교육의 문제점을 해결하고자 노력 한다. 그러나 제도적인 문제에 부딪어 현재에 안주 하게 되는 것이다. 그러면 결국 교사들의 노력도 아무소용이 없는 것일까? 우리는 이에 굴하지 않고 교사들이 현교육의문
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교직원이 되고자 합니다. 궁극적으로는 학생들이 학업을 통해 성공적으로 성장할 수 있도록 지원하고, 그들의 미래에 긍정적인 영향을 미치는 것이 저의 목표입니다. 서울사이버대학교 학생 수업관리 자기소개서
1. 자기소개서 (
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교직원 자기소개서 자소서 지원동기 예문
1.성장과정(자신의 특성이 잘 나타내는 내용을 중심으로 1,000자 이내로 작성하십시오.)
*미래를 두려워 하지 않는 의지를 만들어준 성장과정
2.성격(성격의 장/단점을 포함하여 1,000자 이내로
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전문성과 교직 역량을 함께 발전시켜나가고 싶습니다. 저는 단순히 교사가 되는 것이 목표가 아니라, 교사가 된 이후 어떤 수업을 하고, 어떤 교사로 기억되고 싶은지를 늘 고민해왔습니다. 제가 생각하는 좋은 교사는 ‘학생 앞에 먼저 서는
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반드시 그목표를 달성할수 있다는 것을 학생들 스스로 확인할수 있도록 이끌어 나갈 것입니다. 열심히 하겠습니다. 감사합니다. 1. 성장과정
2. 학창시절 및 사회경험
3. 성격의 장단점
4. 경력 및 경험, 특기사항
5. 교직관 및 포부
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영어 성적으로 졸업할 수 있도록 도울 것이며, 학교의 이름과 가치를 높일 수 있는 훌륭한 졸업생이 되도록 만들겠습니다. 1. 성장과정
2. 성격의 장단점 및 특기
3. 지원 동기 및 장래 포부
4. 연수경력 및 사회봉사활동
5. 교직관
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