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교육에 힘써야겠다고 생각했으며 나의 학교생활의 바탕으로 학생들과의 상담도 자주 하는 것이 좋겠다는 생각도 했었다. 2015년 12월에 ‘빗자루 폭행’사건 즉 학생이 교사를 때리는 사건이 발생한 적이 있다. 이것을 보면서 어떻게 하면 권
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변한 것 같다.
참고 문헌
Freire, Paulo, (2000). Teachers as Cultural Workers-Letters to Those Who Dare Teach, 교육문화연구회 옮김, 『프레이리의 교사론』, 서울: 아침이슬.
전일균(2009). “프레이리의 교사론 연구”, 『교육철학』 제 46집. 211~230
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기꺼이 가르치려는 이들에게 보내는 편지), 아침이슬, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프레이리의 교사론을 읽고 느낀 점
1) 교육자로 산다는 것
2) 현장에서 가르치고 배우며
3) 교육현장에서 철학하기
2. 시사점(저자의 주장과 본인 의견)
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기꺼이 가르치려는 이들에게 보내는 편지- 中) Ⅰ. 서론
1. 프레이리의 생애
2. 사상적 배경 4가지
3. 인간에 대한 프레이리의 견해
Ⅱ. 본론
1. 의식화 교육론
ㄱ. 전통적 교육(은행저금식) 방법론에 대한 비판
ㄴ. 문제제기
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기꺼이 가르치려는 이들에게 보내는 편지- 中) Ⅰ. 서론
1. 프레이리의 생애
2. 사상적 배경 4가지
3. 인간에 대한 프레이리의 견해
Ⅱ. 본론
1. 의식화 교육론
ㄱ. 전통적 교육(은행저금식) 방법론에 대한 비판
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