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다. S2:리듬을 연주 해 보았습니다. (노래에 맞추어 리듬꼴을 연주한다.) 5분 ※ 판서계획 ◎ 단 원 : 7. 산으로 바다로 ◎ 학습주제 : 리듬꼴을 구분하여 연주하기 ◎ 학습목표 : 산으로 바다로’의 리듬꼴을 구분하여 연주 할 수 있다. 활동1. 리
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를 하겠습니다. -(2 모둠씩 교실 중간으로 나와 리듬 릴레이 놀이를 시작한다.) -리듬꼴에 이름도 붙이고, 여러 놀이도 하였어요. ※ 판서계획 ◎단 원 : 9. 리듬이랑 놀아요 ◎학습 주제 : 4분음표와 8분음표로 이루어진 리듬꼴 ◎학습 목표 : 4분
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  • 등록일 2012.11.30
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음악과 교수-학습 과정안 1. 단 원 : 5. 꽃잎과 나비 2. 단원개관 : 이 제재는 반복되는 리듬꼴과 서정적인 가락으로 이루어진 3박자의 곡이다. 3박자의 강약을 익히고 반복되는 리듬꼴을 통해 프레이즈감을 느끼도록 하는 데 중점을 둔다. 또,
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  • 등록일 2011.03.07
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리듬꼴과 당김음을 살려 노래 불러봅시다. 2. 악곡의 분위기를 살려 노래를 불러봅시다. [활동 1] 제재곡 익히기(리듬, 가락) [활동 2] 쉼표가 있는 리듬 치기 [활동 3] 당김음을 살려 노래 부르기 [활동 4] 악곡의 분위기 살려 노래 부르기 ※ 본
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리듬꼴을 배웠습니다. 5' ※ 판서계획 단 원 : 13. 매미 학습목표 : 박자의 일정박을 치며 노래 부를 수 있다. 박자의 리듬꼴을 정확하게 칠 수 있다. 활동 1. 제재곡 익히기 활동 2. 강세와 리듬꼴 익히기 활동 3. 즐거운 리듬합주 ◎ 리듬꼴
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  • 등록일 2012.02.23
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