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어컨)
월평균 100,000원×3개월
900,000
100
소 계
1,800,000
900,000
100
900,000
7. 향후운영계획
○ 사업종료시점에서 서비스 욕구 재조사 후 지속, 확대 여부 검토
○ 차년도에도 사업 지속가능성 큰 상태로 인력의 정규직화 노력 및 모금회 및 타 재단을
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국어교육 수업 시간에 배운 이론을 바탕으로 교과서를 비판적으로 검토해봄으로써 4학년 국어과 말하기듣기쓰기 교육과정을 전반적으로 이해하고 4학년 수준을 알 수 있어 좋았다. 1. 교과서 분석
첫째 마당
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어쓰기
1. 둘 이상의 단어가 모여 하나의 의미를 이룰 때, 띄어 쓰는 것을 원칙으로 한다
2. 성과 이름, 성과 호 등은 붙여 쓰고, 이에 덧붙는 호칭어, 관직명은 띄어 쓴다
3. 성명 이외의 고유 명사는 단어별로 띄어 씀을 원칙으로 한다
4. 보
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자기표현 놀이를 통해 상상력을 개발하였다. 연수 내용은 교과별 교육연극의 이론과 실제에 기초한 이론, 기초 기능과 실기, 교육연극의 교과별 적용이었다. 따라서 초등학교 국어, 도덕, 사회, 과학, 음악, 미술, 체육 등 전 교과의 전 영역에
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어야 할 영역 내지 요소에 시간적 배분을 달리한다는 의미이지 인지적 영역 중심의 수업이라고 해서, 정의적 요소 내지 행동적 요소가 전혀 언급되지 않는다는 것은 아니다.
무엇보다 ‘애국심’교육의 주체인 교사의 ‘애국심’이 가장 우
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자기 발표 기회 제공
- 학예 발표회, 작품 발표회, 특기 자랑대회, 나의 주장 발표회
- 매주 토요일 자율 반성조회 실시(미탄어린이 자유 발언대)
(5) 학교 주변 유해 환경 정화
- 학교 주변 유해업소 계도 및 : 월 1회
- 유관 기관과 협조 유해 업
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우리나라 교실에 도입하기 위한 단계
(1) 8개의 학습센터 설치
(2) 센터활용
(3) 다중지능 학습 환경을 위한 교수·학습자료
3) 다중지능 이론을 적용한 교육과정 평가
7. 다중지능의 비판
8. 다중지능 이론에 기초한 사례
Ⅲ. 결
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국어교육학회.
김용석(1981), \"유의어 연구-그 개념규정과 유형분류-\", 배달말5,
배달말학회
김종택(1992), 「국어 어휘론」, 탑출판사
김진식(1991), 「국어 유의어의 생성요인 연구」, 박사학위논문,
충남대학교
남성우(1972), \"국어유의고\", 국
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학교를 단위로 할 수도 있다.
(4) 독서문집 만들기
1년을 마무리하면서 그 동안의 독서 발자취를 한 권의 책 속에 담는다. 잘 쓴 아이들 글만 나오는 책이 아니라 졸업 앨범처럼 누구의 글이나 나오는 책을 만든다. 각자의 란은 자신이 꾸미는
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자기 주도 학습 능력을 신장시키기 위한 다양한 교육이 융통성 있고, 탄력적으로 이루어질 것으로 기대된다.
(3) 제7차 교육과정의 시행
·2000년 3월 1일 : 초등학교 1, 2학년 ·2001년 3월 1일 : 초등학교 3, 4학년. 2002년 3월 1일 : 초등학교 5, 6학년&nb
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