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교사론 교육의 자질, 서울 교육과학사
김만곤 외(1999) : 초등 사회과 교육, 서울 두산
김응태·박한식·우정호(1995) : 수학교육학개론, 서울 서울대학교출판부
교육부(1994) : 초등학교 교육과정 해설Ⅰ: 총론·국어·수학, 대한 교과서 주식회사
신
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제자 성추행 잇따라>
시사포커스, <교수를 감싸는 건지 학교를 감싸는 건지/고려대 성추행 교수 뒤늦은 직위해제 논란>
일요신문, <원주 초등교사 성추행사건>
뉴시스, <\'비뚤어진 상아탑\' 교수가 여제자 성추행 파문>
학교 성
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어야 한다. 수업에 임할 때나 학생들과 상호작용을 할 때 아이들이 몰입할 수 있도록 교사 자신이 열정적으로 활동하는 것이다. 실제 교육기관에서 제시한 교수학습 모형에 따르면, 교사가 자기 주도식으로 수업을 하는 경우에는 학생들의 몰
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어 성우처럼 말하는 것이 보다 효과적이다.
참고문헌
강인수(2003), 한국에서의 교사평가제도의 문제점과 발전방향, 교육행정학 연구, 제21권 4호, 한국교육행정학회
강찬영(1998), 초등학교 교사의 교사 자기평가에 대한 인식 연구, 석사학위논
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우가 많다고 한다.
교사연수의 목적은 교사의 재교육이다. 교사의 재교육은 교사양성대학에서 갖추기 어렵거나 새롭게 나타나는 각종 교육 관련 이론과 실습을 습득할 필요 등에 의해 이루어진다. 즉, 교사연수는 교직생활 전 기간에 걸쳐서
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교사용지도서, 서울 : 대한교과서주식회사, 2002
교육부 / 고등학교 사회과 교육 과정 해설, 서울 : 대한교과서 주식회사, 2002
김수현 / 중학교 국어 교과서와 고등학교 국어 교과서 단원 체제의 비교연구 : 7차 교육과 정에 따른, 2004
박교식 / 우
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교사 중심
인지적 영역 중심
암기위주
기본 학습능력 강조
학생 중심
지정체 모두 강조
탐구위주
창의성 등 고등 사고기능 강조
♠♠ 자료출처
1. 국어과 교사용 지도서 (2001, 교육인적자원부)
2. 교육자료(2001, 한국교육출판)
3. edunet4u.net(7
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교사의 주요 역할에 대하여 약술하고, 교사의 교수행동을 유형별로 나누어 예시와 함께 설명하시오.(20점 배점)
1) 유아교사의 주요 역할
2) 교사의 교수행동을 유형별로 나누어 예시와 함께 설명하시오.
3. 유아 인성교육 또는 다문화교육(하
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어다니는 바다> -시
▶ <내가 채송화꽃처럼 조그마했을 때>-시
▶ <그 때 그 고향 집> -시
▶ <우리들의 일그러진 영웅>-이문열
▶ <우리 집에 이사 온 아이>-박명희
▶ <황새의 재판>-동화
▶ <마음이 담긴 도자기> 김향이 창작동화
2. 사실
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쓰는 방법 익히기 익힌 방법대로 시나 이야기의 일부분을 바꾸어 쓰기\'의 순서로 이루어지기 때문에 실제 학습 상황에서 방법의 적용 위주로 접근할 가능성이 있다. 그러나 이 대단원은 문학 작품에 대한 학습이므로 교사는 기본적으로 \'작
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