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영유아 프로그램 개발 및 평가, 동문사 2014
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014 1. 영유아 프로그램의 개념
2. 발달에 적합한 영유아 프로그램
3. 영유아 프로그램의 기본 요소
1) 기관 적응문제
2) 탐색과
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요소들이 관련된다. 보육시설의 전반적인 질적 수준을 결정하는데에는 위와 같은 다양한 요소들이 복합적으로 작용한다.
Ⅳ. 참고문헌
김경옥 외(2003), 영유아기 발달, 양서원.
임미혜(2006), 영유아보육 프로그램, 동문사.
김민지 외(2000). 걸음
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요소
② 시행절차
③ 결과 해석 방법
3) 표준화 검사의 장점과 제한점
2. 유아교육기관의 운영관리의 개념과 기본원리에 대하여 약술하고, 원장과 교사의 역할에
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. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 인지발달 특징
1) 전조작기의 인지발달
2) 대상개념 및 지각적 관계
3) 상징적 언어 애착
2. 유아기 인지발달을 위한 교사의 역할
1) 언어적 상호작용
2) 애착
3) 안정성
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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영유아기 모방의 발달 단계
1) 3~5세
2) 5~7세
5. 발도르프 학교의 특징
6. 발도르프 교육내용 및 과정
(1) 교육내용
(2) 교육과정
7. 발도르프 교육기관의 구성요소와 특징
(1) 아동집단 구성
(2) 일과구성
8. 발도르프 프로그램
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