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이용해요.
3. 매트에서 할 수 있는 동작
- 김밥처럼 옆으로 구르기 - 애벌레처럼 꿈틀꿈틀 기어가기
- 토끼처럼 깡충깡충 뛰어가기
- 둥근 공처럼 앞구르기
- 개구리처럼 폴짝 뛰기
- 꽃게처럼 옆으로 걸어보기
평균대에서는요 !
1. 넘어지지 않
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즐거운 생활 )과 교수-학습 과정안 일 시
대상
2학년
지도 교생
남 15, 여 15(30)
단 원
7. 산으로 바다로
교과서
즐생 100-101쪽
차 시
7, 8 / 12
학습 주제
뜀틀, 평균대, 매트를 이용한 놀이하기
적용 모형
활동중심모형
학습 목표
뜀틀, 평균대, 매트
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바다로
◎ 학습문제 : ‘산 넘고 바다 건너서’ 놀이를 해 봅시다.
활동1. 뜀틀, 매트, 평균대 알아보기
활동2. 산 넘고 바다 건너서!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
뜀틀, 평균대, 매트를 이용한 ‘산 넘
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평가 시에는 칭찬과 격려를 위주로 하도록 지도한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 7, 산으로 바다로
◎ 학습주제 : 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여‘산 넘고 바다 건너서’ 놀이하기
◎ 학습목표 : 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 ‘산 넘고 바다 건
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서
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 놀이를 할 수 있다.
상
뜀틀, 평균대, 매트를 이용할 수 있다.(3)
수업 중
관찰법
중
뜀틀, 평균대, 매트를 이용할 수 있다.(2)
하
뜀틀, 평
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매트를 이용하여 '산 넘고 바다 건너서' 놀이하기
◎ 학습목표 : 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 '산 넘고 바다 건너서' 놀이를 할 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
뜀틀, 평균대, 매트를 이용한 '
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사용했던 신체를 이용하는 정리운동을 실시한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 7, 산으로 바다로
◎ 학습주제 : 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여‘산 넘고 바다 건너서’ 놀이하기
◎ 학습목표 : 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 ‘산 넘고 바다 건너서
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바다로
교과(과목)
즐거운 생활
내용 요소
뜀틀, 평균대, 매트를 이용한 놀이 규칙
교과서
.
행동 요소
이해, 적용
평가유형
서술형
난이도
중
주제어검색
놀이, 규칙
문항 출처
대구광역시교육청
[문항 22] 뜀틀, 평균대, 매트를 이용한 놀이를
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매트, 뜀틀, 팥 주머니)
3) 4～5세 유아의 놀이 특징
(1) 능력을 시험해 보는 신체놀이를 즐긴다.
(2) 세부적인 계획 하에 복잡한 과정이 있는 극적 놀이가 발달한다.
(3) 잘 고안된 블록 놀이를 한다.
(4) 여러 가지 자료를 가지고 무엇을 만들 것
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즐거운생활’에 관한 내용이다. 물음에 답하시오.(3점)
초임교사인 김교사는 즐거운 생활 수업을 처음으로 마친 후, 고민에 빠졌다.
놀이와 표현 활동에서 학생들이 자율적이고 창의적으로 참여하기를 기대했으나, 막상 수업을 진행하자, 예
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