|
혼합물의 분리
학습 목표: 일상생활에 사용되는 물질을 만들기 위해
자연에서 필요한 물질을 분리해야 하는 이유를 알아보자.
학습 활동: [활동1]금을 얻는 방법 알아보기
[활동2]철과 알루미늄을 얻는 방법 알아보기
[활동3]복습 퀴즈
※ 본
|
|
|
계에서는 먼저 했던 관찰과 새로운 관찰 간의 공통점과 차이점을 찾아보게 한다. 이와 같은 관찰은 직접적인 지시보다는 질문을 통하여 유도하는 것이 바람직하다.
규칙성 발견 및 개념 정리
이 단계는 앞에서 관찰 탐색한 결과에 대한 발표
|
|
|
혼합물을 분리하는 방법들에 대해 배워보겠습니다.
S1 : 우리 생활에서 혼합물을 분리할 수 있어서 깨끗한 물, 옷을 얻을 수 있습니다.
S2 : 자연물에서 혼합물을 분리할 수 있어서 철, 알루미늄, 소금과 같은 꼭 필요한 재료들을 얻을 수 있다는
|
|
|
알루미늄이 어떻게 나누어지고 그걸로 어떤 물건들을 만드는 지에 대해 배웠어요.
-혼합물과 혼합물이 아닌 물질이 무엇인지 배웠어요.
-그리고 혼합물을 구분해 분리해 보았어요.
5‘
※시간이 남을 경우 다음차시 예고 전에 실시하도록 한
|
|
|
분리하기에 알맞은 크기의 눈으로 된 채를 사용합니다.
S: 네. 체나 조리, 키 등을 이용해서 쌀에서 돌을 골라내요.
5′
▶ ‘콩 > 체의 눈의 크기 > 팥 > 체의 눈의 크기 > 좁쌀‘ 이라고 구조화 시켜준다.
※ 판서계획
단원 : 3. 혼합물의
|
|
메뉴펼치기
