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부른다.
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※ 판서계획
단 원 : 13. 매미
학습목표 : 바른 자세와 호흡으로 노래 부를 수 있다.
올라가는 가락, 내려가는 가락을 구별하여 노래 부를 수 있다.
활동 1. 발성과 호흡으로 노래 부르기
활동 2. 올라가는 가락과 내려가는 가락 찾
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매미 노래의 올라가는 가락, 내려가는 가락을 구별하여 바른 자세와 호흡으로 노래를 불러보도록 하겠습니다.
※판서계획
단원 : 13. 매미
학습목표 : 박자의 일정박을 치며 노래 부를 수 있다.
박자의 리듬꼴을 정확하게 칠 수 있다.
활동 1 :
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바른발성 테니스공
※바른 자세로 부를 때와 바른자세로 부르지 않을 때 발성이 어떻게 다른지 느낄 수 있게 노래를 불러봐도 좋다.
※어떤 방법으로 불러보든 올라가는 가락과 내려가는 가락표현에 중점을 두고 지도한다.
교 수 학 습 과 정
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할 수 있는지의 여부
상: 자신이 맡은 리듬악기로 리듬합주에 잘 참여할 수 있다.
중: 리듬악기를 개별적으로는 잘 연주하지만 리듬합주 때는 서툴게 연주한다.
하: 리듬악기를 사용할 때 바른 자세와 주법에 익숙하지 못하다.
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자세와 호흡
Ⅵ. 합창과 어린이합창단
Ⅶ. 합창의 지도방법
1. 조직
2. 지도시간
3. 지도순서
4. 곡의 선택
5. 지도방법
Ⅷ. 합창의 지휘방법
1. 지휘자의 자격
2. 지휘자의 역할
3. Beating의 기술
4. 지휘자의 자세
5. 지휘봉의 사용
6.
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