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합창과 호흡이 맞아야 한다.
18) 좋은 지휘에서 좋은 합창이 이루어지므로 지휘법에 대한 연구가 있어야 한다.
Ⅷ. 합창의 지휘방법
1. 지휘자의 자격
① 음악이론에 밝을 것
② 시창능력, 청음능력이 우수할 것
③ 곡의 해석능력을 지닐 것
④
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합창지휘법, 장로회 신학대학교 출판부, 1999
◈ 윤양석, 음악형식론, 수문당, 1983
◈ 이경언, 초등학교 음악과 교수·학습방법연구, 한국교육과정연구원, 2002 Ⅰ. 음악과 교육자료(지도자료)
1. 목적
2. 특징
1) 주자료
2) 부자료
3. 효과
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방법
Ⅲ. 지휘자의 지휘법
1. 4박자 젓기
2. 3박자 젓기
3. 2박자 젓기
4. 1박자 젓기
Ⅳ. 지휘자의 지휘과정
1. Beating의 기술
2. 지휘자의 자세
3. 지휘봉의 사용
4. 연주시작의 준비
5. 기본적인 Beating
1) 가장 센 첫째 박자
2) 두 번째 센
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방법은 합창단원들에게 노래하는 데 있어서 가장 알맞은 자세를 갖추도록 해 준다.
7. 지 휘 법
1) 준비자세
자세는 지휘자의 박력, 거리감을 합창단에게 전달해주기 때문에 중요하다. 따라서 자세는 단호히 하되 너무 힘이 들어가거나 딱딱
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지휘와 교육에 임하여 합창단원들에게 자아실현과 정체성 및 자신감을 심어주고 청소년기에 절실한 인성과 실력을 쌓을 수 있게 하여야 한다. ■ 국문요약
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 방법
2. 연구의 목적
Ⅱ. 본 론
1. 청소년 합창지도
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합창곡’
학습방법
협력학습 및 개별학습
학번
이름
1. 다음 주제곡의 제목을 적으시오. ( )
2. 위 곡은 베르디의 무슨 오페라에 나오는 곡인가 ?
( )
3. 오페라에서 주인공이 부르는 노래를 무엇이라고 하는가?
( )
4. 아래의 가락의 곡명을 적으
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지휘를 가지게 된다는 점이다.
5. 방법에 대한 이론적 분석
시장이 이루어지려면 제품, 고객(수요), 기업-상인(공급)이 필요하다. 탄소배출권 거래시장도 마찬가지다. 거래되는 제품은 탄소배출권으로 정해져 있지만 수요와 공급을 담당할 정
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방법
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방법을 강구하고 실천하고 있는데 이러한 노력은 시간이 흐를수록 하나하나 빛을 발하게 될 것으로 확신한다. 문화예술교육은 현재진행형이고 미래지향적이며 일반인이든 예술인이든 각각의 사람들이 삶 속에서 예술과의 밀접한 만남을 통
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방법 및 절차……………………………………………………30
3.3.1 연구 대상…………………………………………………………30
3.3.2 자료 수집 절차…………………………………………………31
3.3.3 설문지 구성…………………
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방법
17. 진학지도에 대한 특별한 아이템이 있는가?
18. 자신있게 활용할 수 있는 학습보조 자료는?(교육공학관련 사용가능 기자재)
19. 21C아이들에게 가르칠 것은?
20. 수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한 마음이 든다면?
21. 사립학교에서
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합창단서클에 참여했습니다. 이때 지휘를 맡아 도대회에 참가해 수상했던 경험은 제게 지도력뿐만 아니라 일을 추진하는 방법과 조직의 중요성 그리고 조화에 대해서도 깊이 알게 된 기회가 되었습니다.
이러한 점 외에도 주어진 일을 책임
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합창단 지휘자
- OO시항 제12회 정기공연 협연
- OO합창단 단원
- OO시립합창단 단원 교육대학원학업계획서 음악교육대학원 연구계획서 연세대학교 교육대학원 음악교육 석사 학업계획서 연세대 이화여대 음악교육대학원 합격 학업계획서
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균형 있게 습득하고자 합니다. 피아노 반주법, 합창 지휘, 즉흥연주법 등을 연습함과 동시에, 수업 시연 및 수업지도안 작성 등을 반복하며 실제 수업 설계 능력을 길러나갈 계획입니다. 또한 음악교육 워크숍이나 세미나에 적극 참여하여 동
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니다. 그래서 전문적 상담 기술이 필요한 사람들을 돕는 일을 배우고, 그 사람들을 회복시키는 일을 감당하고자 합니다. 요사이 남자의 자격에서 합창단 지휘자였던 박칼린의 리더십이 관심을 받고 있습니다. 한 사람의 음악 전문가가 32명의
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