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1. 서론
2. 본론
(1) 교사의 다양한 역할
(2) 최고의 교사 사례
(3) 최악의 교사 사례
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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참고문헌
강환국(1989), 교사와 교사교육, 서울 : 배영사
교사교육학회(1995), 한국교사교육, 제 11호
김진규(2002), 연수과정평가워크숍, 국가전문행정연수원
서규열(1993), 교내 현직연수의 개선방안에 관한 연구, 전남대학교교육대학원 석사학위
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참고문헌
김정원(2003). 유아의 사회적 능력 기르기 : 교사의 역할. 창지사.
안양숙(1997). 역할놀이가 아동의 친사회적 행동에 미치는 영향. 석사학위논문, 한양대학교 대학원.
이은영(2010). 역할놀이를 활용한 유아수학교육 프로그램 구성 및 적
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학습경험에는 일정한 기준이 있지만 구체적이지 못해 결과를 예측하지 못함.
· 실제 수업 과정에는 학생의 개인차, 수업 환경의 변화, 교사의 수업 기술의 차이, 교사의 인성 등의 요소가 변인으로 작용.
수업 계획이 실제로 교사의 수업에 도
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참고문헌
김성진, \"대학도서관 조직 운영의 혁신 방안에 관한 연구\", 한국문헌정보학회지, 2021
박지은, \"팀제 도입이 대학도서관 조직문화에 미치는 영향\", 정보관리연구, 2020
최은영, \"대학도서관 사서의 직무 만족도와 동기유발 요인 분석
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