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생 기는 각을 직각이라고 합니다.
<약속하기>
종이를 반듯하게 두 번 접었을 때 생기는 각을 직각이라고 한다.
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직각 ㄱㄴㄷ을 나타낼 때에는 꼭짓점 ㄴ 에 표시를 합니다.
Sn, (직각의 정의와 표시법을 확인한다.)
동그란 색종이
색종
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잘 저어 주며 관찰합니다.
② : 물이 절반 정도 담긴 수조에 젖산 칼슘을 다섯 숟가락 넣고 녹을 때까지 잘 저어 주며 관찰합니다.
③ : ①에서 만든 물질을 국자를 이용해 둥근 모양을 유지한 상태로 ②의 수조에 조심스럽게 옮깁니다.
(가능하
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3학년 1학기 2단원 문단의 짜임으로 ‘글을 읽고 문단의 중심내용을 파악하여 자신의 생각을 글로 쓸 수 있다’를 목표로 하고 있다. 2단원에서는 학생들이 문단의 중심내용을 쉽게 파악 할 수 있도록 중심 낱말 찾는 방법을 제시하는데 단순
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3학년 1학기 2단원 우리고장 사람들의 모습 (2)고장사람들이 하는 일’로 우리가 사는 진주에 맞게 각색해 보았다. 이렇게 자신의 고장에 맞게 주제를 각색하여 사용하는 것이 학생이 실제성을 느껴 쉽게 이해할 수 있기 때문이다. 우리고장 진
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미와 낱말들의 지시적 의미 알기
-느낀 점 메모하고 주제 파악하기
-비유, 상징, 함축적인 의미 찾기
나)형식 분석-시의 구조적인 특색 파악
-낭독하면서 연과 행의 배열 파악
-연의 형식적 짜임 알아내기
-운율을 찾아내고 운율의 재미 맛보기
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3학년 1학기 2단원 내 일은 내가하기 - 이야기 ‘대청소’
줄거리를 써보자면, 대청소날 반 아이들이 각자 담당한 청소구역을 다끝내고 집에 돌아가는데 교실에 물통과 걸래가 치워지지 않은 채 있었다. 승미와 순영이는 자신들의 구역을 다하
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1학기 2. 용해와 용액 단원은 5학년 교육과정 중 ‘(1) 용액만들기’에 해당하는 단원으로 3학년 2학기 4단원의 ‘여러가지 가루 녹이기’와 4학년 1학기 2단원의 ‘우리 생활과 액체’에서 학습한 것을 바탕으로 한다. 이 단원에서는 소금이 물
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가격 면에서 경쟁할 것 같습니다.
S20, 디자인 면에서 경쟁할 것 같습니다.
S21, 맛에서 경쟁할 것 같습니다.
T17, 그렇습니다. 우리 경제의 중요한 특징 중 하나는 경쟁입니다.
Sn, (경제 활동의 특징을 정리, 확인한다.)
PPT
(라면판매순위,)
라
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3학년 1학기 때는 물질에 관한 내용을 배우고 3학년 2학기 때는 고체와 액체를 구분하는 법을 배우며 4학년 1학기 때는 물과 섞이는 액체와 다른 용액과 섞이는 액체와 섞이지 않는 액체를 찾는 법을 배운다. 이처럼 학습 경험의 수직적 조직에
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다.
Ⅲ. 결론
면역이란 이물질로부터 인체를 보호하는 반응이다. 면역세포는 T림프구, B림프구, 자연살해세포와 대식세포가 있다. 과민반응은 크게 4가지 형태로 나뉘며 제Ⅰ형 즉시형 과민반응, 제Ⅱ형 세포용해성-세포독성 과민반응, 제Ⅲ형
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