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중심 통합적 유아교육과정, 양서원, 2000
5. 이성은, 아동문학교육, 서울과학사, 2003
6. 이정환, 유아교육 교수학습방법, 교문사, 2000 Ⅰ. 머리말: 2
Ⅱ. 통합적 유아 문학 교육: 2,3,4,5,6
Ⅲ. 반응 중심 유아 문학 교육: 6
Ⅳ. 반응
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중심으로 재구성되고 있다. 대중문화나 대중매체에 의한 주체세력에는 청소년이 그 중심적 위치를 차지하고 있다. 또한 인터넷의 활용성과 사용능력은 문화생산과 문화주도에 가장 필요한 역량으로 자리 잡고 있다. 이는 청소년 문화가 탈(
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알아보기
-다음 시간에는 규칙을 올바르게 지키는 방법에 대해 배울 거에요.
법과 규칙을 지키는 일과 관련하여 깊이 생각하고 바르게 판단하기
발문 1. 개념 분석 수업 모형의 특징
2. 개념분석 수업 모형의 단계
도덕과 교수 ? 학습안
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방법을 모색해 보는 것이었다. 그것은 먼저 남성과 여성의 성차에 따라 다른 도덕성이 존재한다는 것을 전제로, 전통적인 윤리는 남성 중심의 윤리관에만 국한된 것이고 여성 중심의 윤리관 또한 중요하므로 양자를 포괄하는 방향과 내용으
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할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공감 이론 - 호프만을 중심으로
공감의 개념
공감의 구성요소
공감의 각성형태
공감의 발달단계
Ⅲ. 경험사례에 대한 이론 적용 및 분석
Ⅳ. 교육에 대한 공감의 적용(교과서 사례, 지도 방안)
Ⅳ. 결론
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함께 나누어준다.
- 출석카드와 가정통신문을 가방에 넣는다.
- 복도에 한 줄로 바르게 선다.
- 버스에 탑승한다.
- 2호차 버스를 기다리는 유아들은 진달래 반으로 모인다.
- 시청각 활동을 한다.
- 버스에 탑승한다.
평가
가. 유아 평가 (평가
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모형』, 한국지방행정연구원
岡田知弘(2010), 『一人ひとり輝く地域づくりと自治の役割』, 京都大
고바야시 가야코(2006), 유후인과 마치즈쿠리, 시민이 참가하는 마치즈쿠리 제7장, 한울아카데미 1. 한국 지역발전의 역사
1.1 우리나라 지
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문학사」, 현대문학
허윤회, 「한국의 현대시와 시론」, 소명출판, 2007
권영민, 「한국현대문학사2」, 민음사, 2002
강소희, 「김수영 시론의 정치성 연구」, 전남대학교 대학원, 2011
오홍진, 「김춘수의 ‘무의미 시학’연구」, 충남대학교 대
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작품이었다. 이러한 엘리오트의 감수성의 시론은 후에 신비평가들에 의해서 커다란 반응을 가져왔는데 그 대표적인 사람이 Brooks였다. 그 역시 엘리오트와 마찬가지로 형이상학파 시인들을 높이 평가하였다. C.Brooks, Modern Poetry and the Tradition(Ne
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방법으로는 공적지원, 문화예술단체 재원조성, 기부, 후원, 투자 등이 있다. 또한 예술경영 재원조성의 새로운 효과적인 방법을 제안해보면 ①모금 확대, ②창작 영역에서의 연계 확산, ③민간 기업과 파트너십 확장, ④콘텐츠 다각화, ⑤공간
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