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물
3. 생선-얼음
4. 분수대-물
5. 아이스크림-얼음
6. 얼음그릇-얼음
7. 집 작품-얼음
8. 생수-물
9. 샤워기-물
10. 고드름-얼음
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 모습을 바꾸는 물
◎ 학습주제 : 물과 얼음을 관찰하여 상태변화의 원인을 알기
◎ 학습목표 :
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4. 모습을 바꾸는 물
지도일시
대 상
4-4 계 34 명
본시주제
물과 얼음 관찰하기
수업장소
과학실
차 시
3/11 (130~ 133쪽)
학습목표
물과 얼음을 관찰하여 다른 점을 설명할 수 있다.
물과 얼음의 상태 변화 원인을 설명할 수 있다.
학습자료
【교사
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- 등록일 2011.10.19
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관찰, 분류, 측정, 예상, 추리 등
○○○
물질
·여러 가지 액체의 성질 알아보기
·혼합물 분리하기
·열에 의한 물체의 온도와 부피 변화
·모습을 바꾸는 물
문제 인식, 가설 설정, 변인 통제, 자료 변환, 자료 해석, 결론 도출, 일반화 등
○
생
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4――5
모둠 활동시에 적극적으로 임하였나요?
1――2――3――4――5
암석의 순환과정에 대해서 이해하고 활동지를 작성할수 있나요?
1――2――3――4――5
암석의 순환과정에 대해서 조리있게 발표할수 있나요?
1――2――3――4――5
★동
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4-2-7. 모습을 바꾸는 물
1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원의 학습 계열
4. 단원의 지도 계획
5. 단원 지도상의 유의점
<1․2차시 지도안> 물을 가열할 때의 온도변화와 상태변화
<3.4차시 지도안> 물을 냉각할 때의 온도 변화와 상태
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