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정삼각형의 개념으로 분류하도록 유도한다
적용
(10′)
정삼각형의 개념 확장
정삼각형의 특징
【활동3】△을 그려보고 그 특징을 알아보기
그럼 이제 정삼각형을 그려볼까요? 정삼각형을 그리려면 무엇이 필요할까요? 바구니에 있는 도구를
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Ⅰ. 본시 교수∙학습의 전개
Ⅱ. 판서 계획
Ⅲ. 평가 계획
Ⅳ. 참고문헌
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정삼각형 패턴블록의 3배 크기의 변을 가진 정삼각형을 다양한 방법으로 만들어보고 아래 표를 완성하고 물음에 답하시오.
사용한 전체
패턴블록의 수
각 블록의 수
정육각형
등변사다리꼴
평행사변형
정삼각형
① 만들 수 있는 방법은 몇 가
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알아보기
표현생활
탐색
표현
감상
미술활동 : 달력 만들기, 초등학교에 간 나의 모습 사포에 그리기,
대집단활동 : 멋진 도자기로 꾸미기
색종이접기 : 새해카드접기
새노래 : 졸업가, 새달력, 서로서로 도와가며, 학교에 간다,
음악감상 :
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정삼각형, 정사각형, 직사각형 등을 비롯한 다른 도형들을 서로 연관해서 생각해 보기보다는 그 도형만 단편적으로 생각하게 만든다.
ㆍ문제를 일상생활이나 다른 교과와 연관시킬 필요가 있다.
연습문제를 비롯한 많은 문제들이 직접적인
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정삼각형의 예를 보여주며 무척 다양한 구성으로 만들 수 있음을 알려준다.
♡ 시간 엄수
▶ 타이머
선분으로만 둘러싸인 도형을 다각형이라고 합니다.
이 도형을 변의 수에 따라 변이 3개이면 삼각형, 변이 4개이면 사각형, 변이 5개이면 오
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정삼각형의 정의 S와 이등변삼각형의 정의 T 사이의 관계로 옳은 것을 판단하는 문항이다. 따라서 <문항A>는 반 힐레의 제 2수준 <문항B>는 반 힐레의 제 3수준과 연결된다. 그러므로 , 이다. 그러므로 2수준에 대한 ③은 옳다. 그리고 ②
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알아보기 위해 가까이서 접할 수 있는 한국의 지식 교육의 실태와 문제점을 몇 가지 사례를 통해 자세히 살펴보았고 또 그에 대한 대처 방안에는 어떤 것이 있을지 다소 원론적이면서도 실제적으로 생각해 보았다.
사실 지식이 무엇이며 지
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알아보기 어려운 부분은 목과 머리인데, 이들은 북극성과 마차부자리의 별 멘카리난(Menkalinan)의 연결선을 4등분하여 멘카리난으로부터 세번째 되는 지역의 바로 좌측에서 찾을 수 있다. 이 연결선과 거의 평행하게 위치하는 5등성 두 개가 바
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정삼각형모양
직각삼각형모양
예각삼각형-세 각이 모두 예각인 삼각형
T. 이등변삼각형은 예각삼각형이라고 할 수 있을까요?
T. 정삼각형은 예각삼각형이라고 할 수 있을까요?
T. 직각삼각형은 예각삼각형인가?
S. 세 각이 예각이므로 할 수 있
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