|
쉼표가 있는 리듬꼴과 당김음을 살려 노래 불러봅시다.
2. 악곡의 분위기를 살려 노래를 불러봅시다.
[활동 1] 제재곡 익히기(리듬, 가락)
[활동 2] 쉼표가 있는 리듬 치기
[활동 3] 당김음을 살려 노래 부르기
[활동 4] 악곡의 분위기 살려 노래 부
|
|
|
리듬꼴 시각자료를 칠판의 오른쪽에 크게 붙인다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
쉼표가 있는 리듬꼴과 당김음을 살려 노래를 부를 수 있다.
상
쉼표가 있는 리듬꼴과
당김음을 살려 노래를 부를 수 있
|
|
|
없음
|
|
|
쉼표들을 유의시킨다. 각 8마디씩)
-각 부분의 유사한 점과 다른 점에 대해 말해보고 알파뱃으로 표현하게 한다. (ABA)
-모둠별로 ABA형식과 유사한 형태인 ‘시’를 국어책에서 조사해보도록 한다. (수미상관)
-수미상관이 가지는 시적 효과와 AB
|
|
|
악곡을 연습한다.
수업목표 : 주어진 가락에 이어 가락을 지을 수 있다.
수업방법 : 계속되는 느낌의 가락과 끝나는 느낌의 가락을 이해하여 가락을 창작한다. 창작한 곡을 가락 악기로 연주해 보고 어색한 부분을 수정한다. 짝의 곡을 들어 보
|
|
|
마루에서
<학습목표> 제재곡의 당김음을 살려 리듬카드 1 리듬카드 2
노래 부를 수 있다.
<학습활동>
활동 1 : 주요 리듬 치기
활동 2 : 당김음 살려 노래부르기 리듬카드 3 리듬카드 4
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평
|
|
|
살려 제재곡을 부를 수 있다.
활동안내
활동1. 노래 듣고 부르기
활동2. 리듬익히기
활동3. 인간음표 리듬놀이
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
악곡의 특징을 살려 제재곡을 부를 수 있다.
상
리듬꼴의 특
|
|
|
리듬꼴, 가락에 맞추어 잠자리를 불러 봅시다.
활동1. 4/4박자의 강약 살려 노래 부르기
활동2. 쉼표가 있는 리듬꼴 치기
활동3. 가락 구별하여 노래 부르기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
강약 살려 노래
|
|
|
당김법은 같은 마디 안에서나 때로는 두 마디에 걸쳐서 같은 높이에 있는 음의 여린박과 센박을 한데 묶음으로써 센박의 위치를 이동시키는 것이다
①같은 마디 안에서의 당김법 ②두 마디에 걸친 당김법
③쉼표에 의한 당김법 ④기호에 의
|
|
|
부르기
활동2. 신체로 표현해 보기
리듬꼴 ①
리듬꼴 ②
리듬꼴 ③
리듬꼴 ④
리듬꼴 ⑤
리듬꼴 ⑥
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
셈여림을 생각하며
‘산으로 바다로’노래를 부를 수 있는가?
상
셈여
|
|
메뉴펼치기
