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2.단원내용
1)지식구조
3.수업내용
1)학습자의 특징 분석
2)학습환경의 분석
3)학습계열성 구성
4)영역별 학습목표 설정
5)차시별 학습목표
4.평가내용 및 방법
5.단원지도방법
6.교수학습내용(1,2,3차시 지도안)
7.참고자료 및
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2. 실시 방법 및 절차
① 포스터디자인을 위한 윈도우95,98,ME 응용프로그램 <그림판> 사용 방법 익히기
② 포스터의 문자. 그림의 크기, 위치, 색채 등의 구성에 따른 여러 가지 변화
3. 참고 자료 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 학습목표
4
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2. 진단결과의 분석과 대책
3. 개인별 문항 분석 및 문항별 성취도
4. 심화. 교정학습
Ⅲ. 지도의 실제
1. 지도의 실재
Ⅳ. 발전
1. 총괄평가에 참조
Ⅴ. 평가
1. 미술
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2. 창의적 창작 학습
1) 다양한 연주 기법 탐색
2) 악기로 상황에 맞는 표현 찾기
3) 즉흥적으로 혹은 계획하여 구성하여 넣어 연주
4) 색종이 지시 카드
3. 전통음악 창작학습 방법
1) 민요를 지역적 특징(길, 구성음 틀, 토리)에 맞게 변화시
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재료와 방법을 활용하여 평면이나 입체로 표현할 수 있다.
46~49
작품에 나타난 상상의 세계 감상하기
상상하여 다양하게 표현하기
작품 감상하기
12. 이것도 미술재료
4
기초
주변의 물건을 탐색하고 이를 활용하여 개성 있고 독창적인 작품으
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2. 만 5세용 창의성교육과정
1) 필요성
2) 주요내용
(1) 목적과 목표
① 목적
② 목표
(2) 내용
(3) 구성
① 물리적 환경
② 심리적 환경
③ 인적 환경
3) 일일활동계획안과 실시 방법
(1) 일일활동
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표현한다. 말하는 사람과 눈 맞춤하며 이야기를 듣는다. 표정과 “아 우”음으로 의사표현을 한다. 옹알이와 말소리에 대해 말로 표현해주면 “아 우”음으로 모방하여 소리 낸다.
활동1 사진자료 1. 본시 교수 · 학습 활동의 실제
2. 학습
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선생님에게 주세요. 교생선생님하고 이야기해서 잘된 작품을 뽑아서 예쁜 친구 스티커를 줄거예요.
다음 시간에는 찰흙을 가지고 직접 만들어 볼 거랍니다.
5‘
<활용할 수 있는 단원 예시> 3,4학년 개정 미술 교과서 28-29쪽 없음
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표현된 것이기에 그것을 존중하고 인정해 주는 태도가 필요하다.
② 아동의 개성을 존중해 주고 다른 아동의 작품도 소중함을 일깨워 주어야 하며 나아
사회복지사정보시대카페
http://cafe.daum.net/cnuhjeju/Dn56/11?docid=1C5Yl|Dn56|11|20080317204923&q=%B9%CC%
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2) 나
3. 3학년
1) 가
2) 나
4. 4학년
1) 가
2) 나
5. 5학년
1) 가
2) 나
6. 6학년
1) 가
2) 나
Ⅴ. 수와연산학습(수와연산영역지도)의 전개
1. 수업전
2. 본수업
3. 수업후
4. 평가
Ⅵ. 수와연산학습(수와연산영역지도)의 개인차존중 지도방법
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