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4. 고장의 여러 기관과 단체
5. 함께 노력하는 고장 사람들
12월
2학기 기말고사 준비
사회
구 분
4학년
5학년
6학년
1월
4학년 선행학습
5학년 선행학습
6학년 선생학습
2월
3월
1. 지도에서 나타난 우리 시.도의 모습
2. 우리 시.도의 자연 환경과
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4 나와서 풀게하기
문제5 나가기 전에 번분수 지도
- 분수안에 분수있는 꼴
- 번분수의 계산
ⅰ.
ⅱ.
→ 문제5 나와서 풀게하기
비례식
a:b-c:d ⇔ ⇔ ad=bc
⇔ a=bk, c=dk
→
이 때 분모는 0이 아님을 강조!
⇒ 문제풀이시 분모가 0일 Ⅰ. 교재 및
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분수식을 구별하여 유리식이면 유, 분수식이면 분이라 쓰시오.
1) = ( ) 2) 2x + 1 = ( ) 3) = ( )
2. 다음 분수식을 기약분수식으로 나타내어라
1) = ( ) 2) = ( )
[ 심 화 문 제 ]
1. 다음 유리식 중 분수식의 개수는 몇 개인가?
1) 2) 3) 4)
2. 다음 분수식을 기
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4쪽 ~ 25쪽
상대도수분포표를 그래프로 나타내기
2-2. 누적도수와 그 분포
26쪽 ~ 27쪽
9
누적도수의 뜻과 누적도수분포표를 그래프로 나타내기
누적도수
우리나라의 많은 중학교 학생들은 ‘수학’하면 덧셈뺄셈곱셈나눗셈과 같은 사칙 연산
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분수를 대분수로 나타낼 수 있다.
상
대분수를 가분수로 나타낼 수 있다.
가분수를 대분수로 나타낼 수 있다.
수업 중
지필 평가
(교과서)
관찰 평가
(게임 수행)
중
2개 기준 중 1개 달성
하
2개 기준 중 0개 달성
6. 분수 (교과서 98-99쪽)
4학년
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분수게임
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 고칠 수 있는가
상
대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 고치는데 어려움이 없으며, 수학 익힘책 4~5문제를 해결하였
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분수를 가분수로 바꾸는 방법입니다.
S: 4와 3/4입니다.
3분
※판서계획
단원: 6. 분수
학습목표: 대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타낼 수 있다.
활동1. 대분수를 가분수로 나타내기
활동2. 가분수를 대분수로 나타내기
※ 본 차시 학습
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수학 학습 이론에 따르면 구체물의 사용은 수학 학습을 자극한다. 조작적인 교구와 모델들은 초등학교에서 학생들이 수학을 학습하도록 돕는 데에 결정적인 역할을 한다. 이번 차시에서는 수모형 종이 등을 이용하여 분모가 같은 가분수와
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분수의 용어는 알고 있으나, 진분수의 개념이 부족하여 문제를 푸는 데 어려움이 있다.
하
분수의 용어와 진분수의 개념이 모두 부족하여 문제를 푸는데 어려움이 있다.
미션! 진분수 빙고 게임
초등학교 4학년 1반 ( )번 이름:________________
빙
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수학익힘책으로 복습할 수 있도록 과제로 내준다.
※판서계획
단원명 6. 분수
학습목표 (가분수)와 (대분수)의 개념을 이해할 수 있다.
활동1 (가분수) 알기
활동2 (대분수) 알기
활동3 분수 이름 게임 하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평
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