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영어 이야기를 이해하여 다양하게 표현할 수 있다.
학습 활동 ①Role play.
②Quiz
③Check the story.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
영어 이야기를 이해하여 다양하게 표현할 수 있다.
상
영어 이야기를 역할놀
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A. Observations in Another Culture - 다른 문화에 대한 관찰
B. Cross-Cultural Communication - 문화접촉 커뮤니티
C. Cultural Differences - 문화차이
D. Generalizations and Stereotypes - 일반적 관념과 고정관념
E. Perception and Values - 이해와 가치
3. 교과서에 반영된 문
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안
5. 유대균, 영어과 교육과정과 수업의 방향, 강원도 정선 교육청
6. 조명원 외(1994), 영어교육론, 서울 : 한신문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 영어과 이야기중심교육(이야기중심학습)의 의의
1. 이야기를 통해 교사가 제공하는 상황
2. EFL(English as a
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A Comprehensive Grammar of the English Language. London:Longman. Ⅰ.서론
Ⅱ.미래표현에 대한 일반적 고찰
2.1 시간(time)과 시제(tense)의 차이
2.2 영어의 시제
2.3 상(aspect)의 개념
Ⅲ. 미래시의 표현방법
3.1 will과 shall의 서법성과 미래표현
3.2
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안
1) 문화섬(Culture Island)을 활용한 지도
2) NIE 학습법을 응용한 지도
<예시자료> 영어과 NIE 학습지
3) 그림카드와 게임을 활용한 TPR (Total Physical Response)
<예시자료> 그림카드
4) 짝 활동(Pair work)과 그룹활동(Group activity)을 활용한 지도
<활동 1
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