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many kitchens?
-S2 : 1 kitchen.
-S1 : You are my partner!
Arrangement
Review
◎ Review
-Are you enjoying this class?
- What did you learn in this
class?
-Yes. We learned various words about house. You did a good job. I\'m proud of you.
- Next time, we\'ll learn lesson 13. “What did you do yesterday
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room.
S: He was looking for the bathroom.
S: This way, please.
S: (Read the sentence aloud and the practice with their partner.)
S: Yes.
S: Yes, I\'m ready.
S: (Play the game.)
S: This is a bedroom
S: It\'s in the livingroom.
S: Yes, I understand.
S: Yes.
S: Bye~
5\'
7\'
4\'
11\'
3\'
※교사가 먼저 시
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he blank choosing the correct words in the box.
-Was it difficult?
-Good job. Now check the answer trough the screen.
(CD로 답 체크)
-Everybody, read this box altogether!
-Let\'s check part B.
-Let\'s read the answers.
-Great!
-(아이들 과제 해결)
-Yes. Little bit. No problem!
-Yes.
-(아이들이
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다.)
-Yes.
-Chocolate.
-추석
-Happy.
-(책을 편다.)
-(각자 읽고 쓰기 과제를 해결한다.)
-(CD-ROM 타이틀로 정답을 확인한다.)
-(이야기를 크게 읽는다.)
-Yes.
-Chocolate.
-It\'s delicious
-Thank you..
5\'
5\'
2‘
※지원팀이 없으면 나무 젓가락 뽑기를 한다.
※교사
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5학년 교과서. 서울 : 대한교과서(주), 2003
6. 한국 교육 출판(주), 교육 자료(10월호). 서울 : 한국 교육 출판, 2003 Ⅰ. 단원(제재)개관
가. 사회관
나. 학생관
다. 교재관
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
가. 듣기
나. 말하기
다. 읽기
라. 태도
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