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모집 홍보와 기존재원 확보를 위해 영어교육의 비중을 확대하고 있다.
제 7차 유아교육과정에서는 유아영어교육에 대한 언급이 되어있지 않고, 교육부 또한 유아영어교육을 금지하는 것을 권고하고 있다. 하지만 대다수의 유치원은 방과 후
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7차 교육과정의 적용과 함께 검인정 교과서에서 국정 교과서로의 전환 등 짧은 기간에 괄목할만한 성장을 하였음을 피부로 느낄 수 있다. 교사들의 영어 사용 능력 뿐 아니라, 수업 기술, 수업의 형태 측면에서만 보더라도 많은 변화가 시도되
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교육과 팀티칭
4. 팀티칭의 준비
5. 팀티칭의 전개
1) 팀티칭의 구성
2) 팀 구성원의 할 일
3) 팀티칭의 적용 환경
6. 팀티칭의 유형과 적용과정
1) 팀티칭의 형태
2) 팀티칭의 적용 과정
3) 팀티칭 적용의 다양한 모형
4) 팀티칭의 평가
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교육, 아이들 민속놀이 백가지, 1997
심우성, 한국의 민속놀이, 서울 : 삼일각, 1976
이상호, 전래놀이 101가지 사계절, 2000
진주가람초등병설유치원, 전통문화 교육프로그램적용을 통한우리정서 함양, 진주시 시범 유치원 보고서, 1999
최원식 편,
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교육진흥방안\' 발표로 양적 팽창 뿐 아니라 질적으로도 진화하게 된다.
1991년 <영유아보육법> 제정, 1997년 <초중등 교육법> 제정, 1998년 <초중등 교육법 시행령>의 제정과 제 6차 유치원 교육과정의 시행 등으로 유아교육의 질적
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6차 유치원 교육과정을 통해 추구하는 교육적인 인간상은 생존을 위해 필요한 기초능력뿐만 아니라, 기존의 방식을 뛰어넘어 새로운 발상을 가능하게 해주는 창의적인 능력을 발휘할 수 있는 사람이다. 유아기부터 기초. 기본 능력을 튼튼히
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6차 유치원 교육과정』(1998)에서 추구하는 인간상을 살펴보면, ‘민주시민의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람’이라고 분명히 명시되어 있다.
북한은 공산주의와 사회주의의 건설이라는 목적달성을 위해 신체활동을 수단으로 이
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유치원 교육과정(1979.3.1. 문교부고시 제424호)
(3) 제3차 유치원 교육과정(1981.12.31. 문교부고시 제442호)
(4) 제4차 유치원 교육과정(1987.6.30. 문교부고시 제87-9호)
(5) 제5차 유치원 교육과정(1992.9.30. 교육부고시 제1992-15호)
(6) 제6차 유치원 교육
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유치원교육과정을 보완해줄 필요성이 있다. 제6차 유치원교육과정에서 보편적 관심사 및 학습의 가치가 있는 주제를 제시한 반면에, 프로젝트 접근법에서의 주제는 교사가 특정 지역 유아들의 관심사 및 학습의 가치가 있는 주제를 선택하여
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방법으로 나타내게 하여 창의적인 표현력을 기르고, 감상활동은 자신과 친구들은 물론 주변 환경에 관심을 가지고 아름다움을 느끼며 즐겁게 하도록 구성. 1. 제 4차 통합교육과정
2. 제 5차 통합교육과정
3. 제 6차 통합교육과정
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