|
반공텍스트란 무엇인가라는 질문으로 돌아가게 되는데, 이를 당대 문인들의 정치적 위치를 사수하고 ‘남한에서 살아남기’ 위한 하나의 전략으로만 볼 수 있는지, 스스로 반공주의자임을 천명하는 고백의 장으로밖에 반공텍스트를 정의내
|
|
|
반공문학으로 규정하고 그 특징을 반공주의 이데올로기, 가족주의 구조, 윤리적 성격에서 찾는다. 한 마디로 말해서, 전선문학의 작품은 가족주의 구조를 통해 반공주의 이데올로기를 형상화하고, 가족주의 윤리 담론을 자연스럽게 국가 공
|
|
|
반공 증언수기집을 문학작품으로 보지 않는 근거는 무엇인가?
6. 해방의 시점에 텍스트의 담론 연행이 민족/민족주의 담론의 효과를 발휘할 수 있었던 것은 해방기가 가진 혁명적인 ‘동질적이고 텅 빈 시간성’ 때문이라고 보고 있는데, 왜
|
|
|
, “한국전쟁기 민간인 학살 연구”, 한국학중앙연구소, 2008
- 김호일, “8ㆍ15해방의 역사적 의의”, 한국민족운동사연구회, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 1945년 8월 15일 해방의 의미
2. 한국전쟁기의 학살 문제
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
완고함을 다시금 환기시켜 주기 때문이다. 1. ‘국어’ 교과서와 반공주의
2. 미군정기 : 좌우합작의 민족주의적 교과서
3. 단정기 : 우익 중심의 반공주의적 교과서
4. 전쟁기 : 반공의 정착과 친미주의
5. 과거의 확인과 교정의 의지
|
|
 |
및 외부 강사를 초빙하여 다양한 관점에서 국가관과 윤리에 대해 토론하고 학습하는 기회를 제공하겠습니다.
목표 2: 전략적 사고력 및 문제해결 능력 배양
첫째, 정치학과 군사정치학 융합 교육을 통해 이론과 실무를 결합한 교육 콘텐츠를
|
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
메뉴펼치기
