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교육공학, 과학교육사
신동선·류희찬(1999), 수학교육과 컴퓨터, 서울 : 경문사
이재훈(2000), 중등학교 수학교육과정에서 컴퓨터 활용에 대한 연구, 울산대
정영태(1995), 21세기 교육 컴퓨터에 달렸다, 과학동아
최성희(1997), 교육에서 컴퓨터 통
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논리가 사용되는 것이 타당한가 하는 것이다. 이는 반드시 우리가 풀어야 할 숙제가 될 것이다.
3. 결론
지금까지 나는 7차교육과정에 대해 살펴보았다. 분명한 것은 취지에는 공감하지만 이러한 정책 집행에 있어서의 독단적 경정과 현실을
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교육적으로 바람직한 평가이다.
참고문헌
* 고승희(1999), 중학교 한문과 학습평가의 문제점과 개선방향, 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문
* 구광조·오병승·류희찬(1992), 수학교육과정과 평가의 새로운 방향, 경문사
* 이종일(1996), 사회
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7차교육과정과 개정7차교육안 비교표(문학)】 제7차 교육과정
개정 시안
비고
(수정 보완사항)
(1) 문학의 기능을 안다.
【기본】
문학이 할 수 있는 일에는 어떤 것들이 있는지 말한다.
【심화】
문학의 기능을 구체적인 작품을 예로 들어
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부작용이 있을 수 있지만 모든 여건을 갖춘 뒤 교육과정을 개혁해나가자는 주장도 현실성이 없다”며 “교사들의 사명감과 노력이 어느 때보다도 절실히 필요하다”고 말했다.
7차교육과정의 성공적 정착을 위해서는 학급당 학생수의 축소,
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되면 입시에 대한 중압감도 벗어날 수 있을 뿐만 아니라 전문가를 일찍부터 육성하게 되는 효과도 거둘 수 있을 것이다. 1. 한문과 교육과정의 변천 과정
2. 7차교육과정에서의 한문의 위상
3. 한문과목의 정체성 문제
4. 요구사항
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교육에 각종 경제 자료와 일화, 방송이나 신문 등 다양한 자료를 발췌하여 학생들에게 제시함으로써 문제 의식을 강하게 심어주어야 하겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 디지털 시대와 경제교육
Ⅲ. 학교 경제교육의 목표
Ⅳ. 제7차 교육과정의 경
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수학적 사고력을 키울 수 있다.
5. 1) 개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용을 제시하시오. [본인의 생각에 개정 누리과정 자료조직 관련 교육내용 지도시 국외의 교육내용에 비춰볼 때 유의 점을 함께 제시하시
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교육
민족문화에 대한 탐구활동
중앙교육, 법문사, 대한교과서
천재교육
민족문화의 계승, 발전에 대한 탐구활동
중앙교육, 천재교육
법문사, 대한교과서
※ 보완된 교과서는 뒤에 제시한다.
IV. 결론
7차 교육과정이 요구하는 바람직한 민주
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수학이 활용되는 분야의 직업이 점점 더 확대 될 뿐 아니라, 일반 시민으로서 일상생활을 효율적으로 하기 위해서도 수학적 능력이나 지식이 필수적으로 요구될 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 수학교육의 과정에 대해 기술해
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