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)의 중요성
Ⅵ. 구성주의(구성주의학습이론)의 교수학습원리
Ⅶ. 구성주의(구성주의학습이론)의 수업 사례
1. 정수 및 분수의 1/2
2. 정수 및 분수의 1/3
Ⅷ. 구성주의(구성주의학습이론)의 교수 전략
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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수학 개념 학습지도 원리중 지각적 다양성 및 수학적 다양성에 원리에 입각하여
내용을 구성해 보자(예) 중등기하, 방정식/부등식, 미분/적분,함수등등
토의 내용에 대해서는 6,7차 교육과정 교과서를 토대로 작성하여 배포하도록 하겠습니다.
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교육이라는 말로 바뀌어 중, 고교에서 성황리에 실시되고 있다. 영어는 8단계, 수학은 20단계로 나누어 사실상 점수로 줄을 세우겠다는 7차 교육과정은 한 줄이 아니라 여러 줄로 교육을 다양화하겠다고 거듭 약속한 개혁 정신에도 정면으로
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7차 교육과정에서 11, 12학년에 개설된 제2외국어 I 은 일반 선택이고 II는 심화 선택으로 완전히 다른 과목으로 취급되고 있다. 과연 학생들은 심화 선택과목인 제2외국어 II를 선택할 것인가? 대학 수학 능력시험에 제2외국어 I 뿐만이 아니라
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반학교 과정에 참여시키는 교육
(4)의무무상교육실시: 유아원 및 고등학교과정의 교육은 무상으로 한다
(5)치료교육담당자의 배치 : 치료교육을 담당하는 교원을 두어야 한다
4.제7차 특수교육과정 개정의 기본방향 및 중점사항
(1)기본방향: 2
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교육과정에 맞춘 새로운 경영대요 자료 개발이 필요하다
2) 수준별 학습자료 개발이 필요하다
3) 학습자의 흥미를 유발할 수 있는 다양한 멀티미디어 학습자료가 필요하다
4) 경영 이론뿐만 아니라 현장 적응력을 높이고 통합적 사고력을 기
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교육 인구의 1/3을 차지한다. Ⅰ. 공업교육의 역사적 발전과정
1. 현장교육(on-the-job-training)
2. 도제제도(apprenticeship)
3. 현대적 공업교육체제의 창립
Ⅱ. 우리나라 공업교육의 발달
1. 실업교육체제 정착의 경과
2. 공업계 고등학교 교육
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수학과 연산 학습 지도 방법
1) 연산 지도 내용의 구성
2) 연산지도의 단계
3. 수준별 학습지도를 위한 효과적인 방법
1) 단위학급내 수준별 소집단편성
2) 소집단별 지도 방법과 내용
3) 수준별 학습 능력에 따른 교수-학습 과정안
4) 수학과
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교육과정 운영 개선 자료 활용 여부
* 지역교육청 평가 계획에 따른 탄력적 운영
6 국가수준의 학업성취도 평가 실시
시기 : 10월
대상 및 교과 : 6학년, 국어, 수학, 사회, 과학, 영어
방법
* 단위학교 학업성적관리 규정에 의거 실시
* 한
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수학과 교육 IV, 정영옥, 복사물
교육실습 지도 길잡이, 2002, 부설초등학교
2002학년도 교육 실습록 3학년, 진주교육대학교, 2002 1. 문제해결력 신장을 위한 교수-학습 과정안
2. 현행 교과서 관련 단원 이해
3. 전반적인 인상
4. 시간의
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