|
교육과정” 양서원 pp55～57
5. 몬테소리 유아교육의 내용
1) 일상생활 연습
일상생활 연습은 매일의 생활에서 일어나는 작업으로 독립심과 바른 인성을 기르는 데 도움을 주는 교구로 구성되어 있으며 매력적인 학습 환경 내에서 활동적으로
|
|
|
교육부는 특히 기본생활 교육에 역점을 두어 덕목을 중ㅇ심으로 하는 프로그램에 대한 지원을 강화하였다.
그러나 후반기로 들어오면서 교사수준의 교육 과정은 프로젝트 접근법이나 이탈리아의 레지오 에밀리아 프로그램의 영향으로 몸살
|
|
|
을 조장할 수 있다.
(3) 학습자의 자아개념을 긍정적으로 형성하는데 도움이 된다.
(4) 학습과정을 통한 터득된 의미가 내면화 될 수 있다.
3) 단점 :
(1)자유로운 환경조성과 역동적인 인간관계가 유지되지 않으면 교육성과의 보장이 어렵 다.
(2)
|
|
|
교육의 목적은 경험을 토대로 한 현실생활을 건설적으로 재건해 나가는 현실주의라 말할 수 있다. 경험은 단지 그 다음에 올 경험의 준비로서 작용하는 것이 아니라, 그 자체를 아동의 생의 과정이라고 본다. 듀이는 성장의 과정과 교육의 과
|
|
|
과정과 자신의 문제해결과정을 비교하며 각 사건에 대한 가장 효과적인 문제해결과정의 획득을 위한 다양한 방법들을 비교하며 반성적인 과정을 통하여 최종적인 지식을 만들어 가는 것이다. 1. 교육과정의 어의
2. 교육과정의 정의 5
|
|
|
수행 평가하기
⑨ 일반화
↖
←
파지와 전이 유도
(Margaret E. Gredler(2006). 202p)
3. 장단점
1) 장점
-단순한 단계에서 복잡한 단계 까지 교육과정을 설계할 수 있는 틀 제공
-누가적 학습, 과제분석, 구성요소, 기능의 확인 등의 개념이 교육과정 구성
|
|
|
어의 기본 기능을 익혀 명함을 제작할 수 있다.
(나) 멀티미디어의 응용 기능을 익혀 학급 신문을 만들 수 있다.
Ⅴ. 중학교(중등) 컴퓨터교육(컴퓨터과)의 교육과정모형
첫째, 인식모형(Awareness Model)이다. 이 모형은 컴퓨터의 특성, 발달사, 이
|
|
|
교육에서는 전문직의 기능과 직업적인 기능을 조화시키는 대학교육의 변화가 강조 되고 있어 (오가실과 김희순.1996) 대학교육과정의 4년제로의 일원화가 되는 것이 요청된다.
이 간호교육의 일원화되어야 할 구체적인 이유는 국민의 교육수
|
|
|
현실문제에 보다 광범위한 이해가 가능하다는 것과 개괄적 이해 및 통합적 학습이 가능하다는 것이다. 단점은 교과목의 개략적인 지식만을 준다는 것과 논리적인 유지 및 질적인 학습이 어렵다는 것이다.
8. 교과중심 교육과정의 장점
① 지
|
|
|
교육과정에 의한 우연적 학습의 수준에서도 이루어지는 포괄적이고 통합적인 교육과정이 수립되고 준비되어야 할 것이고, 가정에서도 도덕성지도를 위한 각별한 주의를 기울여야 한다. 무엇보다도 부모의 권위의식보다는 자녀와의 대등 관
|
|
메뉴펼치기
