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장애인들이 빠르게 문자 입력 가능
· TTS를 이용한 음성 출력
허밍버드
· 최대 36개 메시지(12 cell * 3 level), 최대 8분 녹음 가능
· 스위치를 이용한 스캐닝(싱글, 듀얼 스캐닝) 기능
MyTalk
Tools
· apple용 AAC S/W
· 사용자가 직접 레이아웃,
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AAC)체계 사용기술 교수, 이화여자대학교
ⅳ. 석동일(1998), 청각·언어장애인의 고용 안정을 위한 의사소통기술 증진 프로그램, 한국재활과학회
ⅴ. 이상화(2005), 유아의 의사소통 기술 향상을 위한 방안 모색, 안양과학대학
ⅵ. 채수진(2010), 비
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. I. 연구의 목적 및 필요성
Ⅱ. AAC 진단모델의 분석
Ⅲ. AAC 어휘 및 상징체계 선정에 관련된 주요 진단 시사점
Ⅳ. 한국 특수교육 및 언어치료 상황을 고려한 AAC 어휘 및 상징체계 선정 방법
V. 요약 및 결론
▶ 읽고 느낀 점
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언어적 특성
1) 뇌성마비 유형에 따른 언어적 특성
2) 구어 산출의 특징
2. 본인이 배우고 싶은 의사소통 지도방법(AAC)
1) 보완대체의사소통(AAC)의 정의
2) 보완대체의사소통(AAC)의 유형
3) 보완대체의사소통(AAC)의 적용대상
4) 보완대체의
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언어사회성 발달에 미치는 효과\
(추연구, 1990, 대구대 교육대학원)
장애아동의 소근육 운동과 미술지도
(조윤경, 1991, 서울장애인 종합복지관)
놀이 및 교육활동
(김숙령, 김경은, 1999, 양서원) 무발어 정신지체
Ⅰ 정신지체의 분류와 특
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