|
학습
2) 전환학습
3) 구성주의 학습
4) 생애사적 학습
5) 동기유발을 위한 학습법
2. 노인교육 방법의 원칙
1) 노인교육 방법의 원칙
3. 노인교육방법
1) 노인자서전 쓰기
2) 자서전 쓰기 지도
3) 자서전 쓰기의 의의
4. 나를 알아가기
|
|
|
학습 이론의 교육적 시사점
①학습에 있어 내적 동기유발이 강조되어야 한다.
②발견학습이 가능하도록 지식이 구조화되어야 한다.
③지식의 구조는 학습자의 수준에 맞는 표현양식으로 제시되어야 한다.
④학습의 기대결과는 지식의 습득
|
|
|
학습과 중심의 능동적 학습 환경을 실현하고자 노력해온 지금까지의 컴퓨터교육이 그 이상을 실현하기 위해서는 학습자의 다양하고 창의적인 사고방식을 개발하고, 학습자 스스로가 학습을 이끌어가는 주체로 지식과 경험을 활용하는 능력
|
|
|
학습과 중심의 능동적 학습 환경을 실현하고자 노력해온 지금까지의 컴퓨터교육이 그 이상을 실현하기 위해서는 학습자의 다양하고 창의적인 사고방식을 개발하고, 학습자 스스로가 학습을 이끌어가는 주체로 지식과 경험을 활용하는 능력
|
|
|
학습자인 노인들의 학습동기를 유발하고 요구를 충족시킨다는 면에서도 커다란 문제가 아닐 수 없다.
(3)노인교육의 전문성 문제
우리나라 현생 사회교육법에는 사회교육법에 의한 사회교육단체와 사회교육시설에서 사회교육 전문가에 의해
|
|
|
학습에서뿐만 아니라, 나이 먹은 후의 형식적 사고와 조작적 사고의 발달에도 매우 중요한 것이다.
셋째, E.Choat(1971)가 주장한 것처럼 통합적 지도는 아동이 학습하려는 학습동기를 유발시킴에 있어 매우 효과적이다. 교과중심 지도는 시험
|
|
|
학습의 방향과 방법 제시 )
② 원리학습 ( 주요 학습내용 제시, 학습내용의 설명, 학습과제 해결의 시범, 학습과제 해결 방법 탐색, 질의응답 )
③ 적용학습 ( 학습자료 제시, 학습보조자료 제시, 학습과제 제시, 학습절차 제시, 학습조절전략 제
|
|
|
학습
보충학습1.
1) 그림 동화를 이해하고 어울리는 제목 붙여보기 2) 문제 풀이 후 제목을 붙인 이유를 토의해 보기
심화학습
1) 공연 포스터와 공연 내용 설명을 보고 관객들의 흥미 유발을 할 수 있도록 제목 생각 해 보기
2) 광고문을 보고
|
|
|
전략적 제휴를 맺은 기관들의 전문성들이 사이버대학에 적극적으로 반영될 때 교육서비스의 질 향상과 더불어 비용효과 및 효율성에 있어서도 만족스런 결과를 낳게 될 것이다.
넷째, 학습자 중심의 맞춤교육이 이뤄져야 한다. 과다한 정보
|
|
|
이미 배웠던 노래는 유아에게 친숙하고 익숙하여 학습에 동기유발이 가능하도록
도와주며 때문에 주의 집중을 불러일으킨다. 음률시간에 배운 새 노래나 짧은
동요를 유아가 집중이 되지 않고 산만할 때 활용하면 효과적이다.
|
|
메뉴펼치기
