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역사적이고 지루한 내용들이 현대의 아이들에게 어떻게 받아들여질지 걱정이 되기도 한다. 너무 아이들에게 생소하고 새로운 내용이기 때문이다. 하지만 이러한 시대상을 잘 반영한 이야기를 지은 것이 이원수 작가의 목적이 잘 드러나는 것
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TV 프로그램을 직접 제작하는데, 시설에 거주하는 노인들이 이에 적극적으로 참여토록 하고 있다. 프로그램의 내용은 노인들의 주요 관심사를 고려하여 노인과 관련한 생활정보, 건강상식 및 시사토론 등 다양하다. 이는 매일 정규적으로 방
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역사회, 그리고 청소년 개인의 특성 가운데는 청소년 비행을 유인하는 위험 요소도 있고 청소년 비행을 억제하는 보호 요소도 존재한다. 위에서 제시된 여러 위험 요소들(예: 사회 환경, 나쁜 친구, 학교 상황 등)에 청소년이 노출되어 있다 하
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전략에 관한 절차적 지식이 교수ㆍ학습의 중심 내용이 된다.
‘독서’과목에서는 이론을 바탕으로 실제적인 독서 활동을 강조하여 사회 생활 및 평생 학습의 기초를 마련해 주는 데 중점을 둔다.
참고문헌
김영채 역(1993), 독서 방법론, 서울
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토론문화의 덕택이라고 할 수 있을 것이다. 술을 목적으로 하는 것이 아니라 타인과의 나눔을 중시하는 그들의 태도야 말로 우리가 배워야 할 점이 아닌가 한다.
결 론
지금까지 유럽의 축제와 음주문화에 대해서 알아보았다. 서두에서 언급
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토시키기 위해서 필요로 하는 분명한 동작을 교사가 직접 보여주거나, 각종 시청각 매체를 통해서 학습자들에게 보여주는 방법을 시범(demonstration)이라고 한다.
장 점 - 시범을 위해 동원되는 슬라이드, 줄사진, 영화, TV 등은 필요한 기능을 익
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토를 소유한 국가였다. 그런 소련의 붕괴는 앞부분에서 벌써 이야기 하였듯이, 외부로부터 발생된 것도 아니고, 민족 문제로 인해 연방 공화국으로부터 발생된 것도 아니었다. 또한 국민들에 의해 이루어진 아래로부터 이루어진 해체도 아니
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토의법 진행하는 데 그 목적이 있다.
(3) 포스트모던적 교육에서는 토론, 탐구학습, 멀티미디어 학습, 실험 및 실습, 창의적 문제해결학습 등의 학습방법이 촉진될 것이다.
사. 포스트모던적 교육의 특징 :
(1) 교육에 대한 획일적이고 고정적
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토의법 진행하는 데 그 목적이 있다.
(3) 포스트모던적 교육에서는 토론, 탐구학습, 멀티미디어 학습, 실험 및 실습, 창의적 문제해결학습 등의 학습방법이 촉진될 것이다.
사. 포스트모던적 교육의 특징 :
(1) 교육에 대한 획일적이고 고정적
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전략을 변화시키는 요인으로 작용했다. 이를테면 1986년에 발생한 체르노빌 발전소 사고, 아프카니스탄 전쟁에서의 패퇴 및 철수, 동유럽에서의 혁명, 소련내 각 공화국들의 연방에 대한 도전, 소련 내부의 국가 안전 보장 정책결정 기구의 변
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