|
e-learning의 종류 및 형태
╋━━━━━━━━━━─────────
□ 비동기적 학습(asynchronous learning)
□ 동기적 학습(Synchronous Learning)
□ CBT(Computer Based Training)
□ 통신교육(Correspondence course)
□ 원격교육(Distance Education)
□ 원격학습(
|
|
|
e-learning 시장, 매년 50% 성장/ CyberAtlas staff/ 코리아 인터넷 닷컴 2001/11/02.
· [e러닝 표준화 포럼] e러닝 표준화 활동 가속화...03/12 1. 'e-Learning'의 정의
2. 'e-learning'의 종류 및 형태
3. 'e-learning'의 도래
4. 전통적인 집합교육과의 차이점
|
|
|
e-Learning 인력뱅크(Bank) 운영을 통한 전문인력관리 및 취업을 지원한다.
○ e-Learning 관련 전문자격 제도 신설을 검토한다.
- e-Learning 관련 단체, 학회 등과 공동으로 전문자격제도 운영 방안을 검토한다.
※ 주요내용: 자격의 종류(국가자격 or 민
|
|
|
e-learning 프로그램을 평가하기 위해 충분하지 않다. 발견적 평가와 유용성 시험은 대개 다른 종류의 유용성 문제를 발견한다. 발견적 평가는 종종 유용성 시험을 보충하거나 유용성 시험이 실행될 수 없을 때 수행된다. 이 연구를 통해서, 우리
|
|
|
교안.
방영주(2006). 자기주도적 학습: 구성변인과 학습모형. 현대영어교육.
유성은(2000). 시간관리와 자아실현. 서울: 생활지혜사. ■ 이러닝 학습관리 전략이란?
■ 이러닝 학습관리 전략의 종류
■ 선호 학습 전략
<참고문헌>
|
|
메뉴펼치기
