목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육심리학을 정의
2. 교육심리학의 역할을 정리
3. 교육심리학을 어디에 응용하고 적용할 것인가에 대한 나의 개인적 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 교육심리학을 정의
2. 교육심리학의 역할을 정리
3. 교육심리학을 어디에 응용하고 적용할 것인가에 대한 나의 개인적 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
에서 발생될 수 있는 여러 문제 상황을 전제로 하여 최적의 해결방안을 모색하고 탐구하는 학문분야이기 때문에 앞으로 교육심리학은 교육자의 역할이 요구되는 모든 직무에 적용될 수 있다고 보는 것이 합리적이라 생각한다. 현재 교육심리학은 교사나 의사, 사회복지사, 교정직 종사자 등에게 적용되고 있는데, 나는 여기서 더 나아가 경찰직 공무원, 서비스업 종사자, 애완동물 관리업 종사자 등 거의 모든 직무에 교육심리학이 적용될 수 있을 것이라 생각한다. 경찰직 공무원은 상황에 따라서 시민에게 법적용 관련 지식을 교육할 수도 있고, 애완동물 관리업 종사자는 고객에게 애완동물 관리방법에 대한 내용을 교육할 수도 있다고 본다. 교육심리학은 가장 포괄적이고 광범위한 분야에 적용 및 응용될 수 있는 학문분야라 봄이 상당하다.
Ⅲ. 결론
교육심리학은 학습자의 심리를 이해하는 분야라는 점에서 그 발전가능성이 무궁무진하다고 생각한다. 단순히 교직이나 사회복지사직을 희망하는 일부 학습자에게만 교육심리학을 전공토록 하는 것이 아니라 대학과정 필수교양 과목으로 교육심리학을 포함시키는 것이 합리적이라는 생각도 들었다.
Ⅳ. 참고자료
교육심리학, 학지사, 2010년, 신명희 외 8명.
Ⅲ. 결론
교육심리학은 학습자의 심리를 이해하는 분야라는 점에서 그 발전가능성이 무궁무진하다고 생각한다. 단순히 교직이나 사회복지사직을 희망하는 일부 학습자에게만 교육심리학을 전공토록 하는 것이 아니라 대학과정 필수교양 과목으로 교육심리학을 포함시키는 것이 합리적이라는 생각도 들었다.
Ⅳ. 참고자료
교육심리학, 학지사, 2010년, 신명희 외 8명.
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