[원격교육] 우리나라 원격교육의 발전 방안과 원격교육으로 학습하면서 겪은 좋은점과 어려운점 - 원격교육 발전 방안 좋은 점과 어려운 점

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목차

1. 원격교육의 개념

2. 면대면 교육과 원격교육의 비교

3. 우리나라 원격교육의 발전 방안

4. 원격교육으로 학습하면서 겪은 좋은 점과 어려운 점
1) 원격교육으로 학습하면서 겪은 좋은 점
2) 원격교육으로 학습하면서 겪은 어려운 점

【 참고자료 】

본문내용

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자율적인 학습은 교육의 일반적인 목표로 가치가 있다고 하더라도 학습을 하는 자유는 효과적인 학습을 보증하는 충분조건이 아니다. 왜냐하면 그것은 매번 학습자가 학습의 과정을 스스로 결정해야하는 인지적 부담을 증가시키기 때문이다.
⑦ 면대면 수업과의 조화 문제이다.
현실을 외면한 가상의 공간은 존재하지 않으므로 웹기반 원격교육체제는 항상 현실을 수용하고 직시해야 하는 문제를 지니고 있다. 또한 현재의 학교교육체제와 병존해야 하므로 두체제가 서로 독립적인 관계가 아니라 보완의 관계로 적절한 조화를 이루어야 그 효과를 높일 수 있을 것이다. 백영균(1999)「교육공학 연구의 최근 동향」교육과학사
【 참고자료 】
강현창(2009)「웹 기반 원격교육 컨텐츠 제작을 통한 중등음악교육 개선방안 연구」연세대학교 교육대학원 석사학위논문
김주연(2005)「원격교육과 면대면 교육 매체의 특성에 따른 효과연구」서강대학교 언론대학원 석사학위논문
김영철(2004)「원격교육을 통한 수학 학습의 효율성에 관한 조사 연구」국민대학교 교육대학원 석사학위논문
박혜경(2012)「원격교육 교강사의 이미지와 강의력이 학습자의 학습만족도 및 인지된 학습효과에 미치는 영향」고려대학교 교육대학원 석사학위논문
백영균(1999)「교육공학 연구의 최근 동향」교육과학사
백영균 외(2010)「유비쿼터스 시대의 교육방법 및 교육공학」학지사
조은순,염명숙,김현진 (2012)「원격교육론」양서원
최용준,구자효,임인택,최병도,김종근(2002)「QoS보장형 스트리밍 서비스를 위한 분산 원격강의 컨텐츠에 대한 연구」한국정보처리학회논문지, 제9-A권 4호

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