[생활지도와 상담] 유능한 학습자들이 지니고 있는 효과적인 공부기술(주의집중, 효과적인 책 읽기, 노트 정리, 기억하기, 시험 치르기, 과목별 공부방법)

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[생활지도와 상담] 유능한 학습자들이 지니고 있는 효과적인 공부기술(주의집중, 효과적인 책 읽기, 노트 정리, 기억하기, 시험 치르기, 과목별 공부방법)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 주의집중
2. 효과적인 책 읽기
3. 노트 정리
4. 기억하기
1) 시각화
2) 정교화
3) 조직화
5. 시험 치르기
6. 과목별 공부방법
1) 독서
2) 작문
3) 계산 기능
4) 수학적 이해

참고문헌

본문내용

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2) 작문
쓰기는 자신의 생각을 특정한 언어 부호로 표현한 것이다. 좋은 글을 쓰기 위해서는 무엇보다 많은 독서를 통해 풍부한 생각을 지녀야 하며, 또한 작문의 과정을 알고 효과적인 글쓰기 요령을 익혀야 한다. 작문의 과정은 크게 계획, 번역, 검토의 세 과정으로 구분된다. 계획(planning)은 글을 쓰는 목적을 설정하고 생각을 생성하여 조직하는 것을 말하고, 번역(translation)은 작가의 머릿속에든 생각을 일련의 단어들로 바꾸는 것을 말하며, 검토(review)는 이미 글로 쓴 것을 평가하고 수정하는 것을 말한다. 글을 잘 쓰는 사람은 계획, 번역, 검토의 과정에서 미숙한 작가보다 탁월하다. 능숙한 작가는 계획 단계에서 글의 의미를 제대로 전달하는 것을 목표로 설정하고 풍부한 생각을 글에 반영하며 글의 응집력과 일관성을 유지하는 일에 관심을 둔다. 또한 번역하고 검토하여 교정하는 동안에도 철자, 문법, 구두점 등에 더 관심을 두는 미숙한 작가와는 달리, 이러한 기능이 이미 자동화되어 있는 능숙한 작가는 글의 응집력과 의사전달에 초점을 둔다. 따라서 아동이 글을 쓸 때 작문의 과정과 그에 연관된 특징을 알고 꾸준히 연습을 한다면 작문 실력을 향상시킬 수 있다.
3) 계산 기능
수학의 계산 기능은 수량에 관한 능력을 신장하고 이것을 실제 생활에 적용하는 것을 목적으로 하는 학습 영역이다. 계산 기능의 학습에서 중요한 두 가지 요소는 정확성과 속도다. 아동이 계산할 때 주어진 과제에 부적절한 절차를 사용하거나 아니면 사전에 학습되어야 할 하위기능을 충분히 학습하지 못할 때에는 정확한 계산을 하지 못하고 실수를 하게 된다. 예를 들면, o}동이 곱셈을 학습하기 위해서는 덧셈과 뺄셈에 숙달되어 있어야 한다. 또한 계산에서는 속도가 중요하다. 효율적인 계산을 위해서는 이전에 사용했던 절차보다 더 적은 단계가 필요한 새로운 절차를 학습하거나 군더더기 절차를 생략하여 여러 개의 절차를 하나의 절차로 결합해야 한다. 만일 아동이 곱셈 절차를 학습한다면 똑같은 숫자를 여러 번 더하는 과제를 더 신속하게 해결할 수 있다. 따라서 0동이 부단한 연습과 피드백을 통하여 관련된 하위기능에 숙달하고 더 적은 단계의 절차로 통합한다면 계산 기능을 향상시킬 수 있다.
4) 수학적 이해
수학의 논리적 구조를 이해하는 일은 수학을 학습하는 중요한 목적이다. 수학적 개념의 이해는 수학 문장제의 해결에 아주 중요하다. 어떤 이동은 단순한 계산문제는 잘하는데 동일한 계산 절차를 요구하는 문장제를 잘 해결하지 못하는 경우가 있다. 이처럼 수학에서 문장제의 해결에 취약한 아동은 수학적 개념에 대한 이해력이 부족한 것인데, 이는 그 분야의 수학적 지식이 잘 조직화되거나 구조화되어 있지 못하기 때문이다. 수학을 잘하는 전문가는 초심자에 비해서 수학적 개념의 구조화가 잘 되어있다. 그들은 대개 수학적 개념들의 관계를 수학 교과서 내의 개념 구조와 유사한 방식으로 구조화하는 경향이 있다. 따라서 아동이 교과서에 있는 수학적 개념과 원리를 충분히 이해하고 이를 여러 상황에 적용한 응용문제를 해결할 수 있다면 수학적 이해에 기초한 문제해결 능력의 향상을 기대할 수 있다. 그러나 단순하게 무조건 수학 공부에 많은 시간을 보낸다거나 많은 수학 문제를 다루어 보는 것만으로는 수학적 능력의 향상을 기대하기 어려울 수도 있다.
참고문헌
고영남 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2012
김준규, 박희숙 외 저, 아동생활지도, 동문사 2015
임은미, 안주영 회 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
박선환, 박숙희 외 저, 생활지도와 상담, 공동체 2013
정문자 저, 아동상담의 이해, 학지사 2016

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