유아의 언어발달을 향상시키기 위해서 교사가 해주어야 할 역할과 현장에 가서 어떤 것을 집중적으로 교육시킬지 적어주세요

소개글

유아의 언어발달을 향상시키기 위해서 교사가 해주어야 할 역할과 현장에 가서 어떤 것을 집중적으로 교육시킬지 적어주세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아의 언어발달을 향상시키기 위해서 교사가 해주어야 할 역할
2. 현장에 가서 어떤 것을 집중적으로 교육시킬지를 기술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

이나 기능, 그리고 사회적 가치관을 이해시켜고, 책을 바탕으로 한 언어교육에 대한 영유아의 동기나 흥미를 지속시키는 것이다.
-글 쓰기 활동은 읽은 것에 대하 서로 의견을 나누면서 읽기 전략을 가르칠 수 있는 활동이자, 언어 경험적 활동이다. 언어 경험적 활동은 자신이 읽은 것이나 생활 중에서 경험한 것에 대해 이야기 해 보고, 그것을 글로 써 보고, 다시 읽어보는 세 단계로 이루어진다.
-모든 영유아들의 발달속도는 다르다. 따라서 일률적인 언어교육이 진행된다면 효과적인 언어교육을 이루어 낼 수 없기에, 영유아의 발달적 특성을 고려한 개별적 언어교육이 시행되어야 하겠다. 또한 언어교육에서 유아들은 다양한 언어 경험을 할 수 있다. 이런 경험은 음성언어를 더욱 확장시킬 수 있는 활동이 될 수도 있을 것이며, 음성 언어와 문자언어의 관계성을 파악할 수 있는 활동들도 될 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
언어발달을 제때 이루지 못한 아이는 발달지연 문제, 기타 다른 영역발달에 있어서도 부정적 영향을 받을 수 있다는 것에서 영유아의 언어발달을 위한 언어지도는 매우 중요하다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 언어지도 성미영 저 학지사 2015.03.20.

키워드

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