초 중등학교 학생들의 창의성 신장을 위한 전략과 방법

소개글

초 중등학교 학생들의 창의성 신장을 위한 전략과 방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론

-- ⅰ창의력교육의 현 실태
-- ⅱ창의력의 개념 및 하위 요소
-- ⅲ교사가 창의력을 기르는 수업을 하지 못하는 이유

Ⅱ.본론

-- ⅰ교사의 자질
-- ⅱ. 창의적 사고를 좋아하는 분위기를 수립
-- ⅲ. 창의적 아이디어와 결과를 이끌어 내는 수업
-- ⅳ. 창의력 신장을 자극하는 발문기법

Ⅲ.결론

본문내용

와 아량을 보여주어야 합니다.
오답의 경우에는 생각하는 입장, 자료의 조건, 변인의 성질 등을 달리 했을 때는 정답이 될 수 있다고 합의하는 아량을 베풀어야 합니다.
(7) 단답형을 기피해야 합니다.
“맞았어요”, 또는 “틀렸어요” 식으로만 반응하지 않는가?
(8) 참신한 아이디어를 칭찬해 줄 필요가 있습니다.
개성 있는 참신한 반응을 환영한다는 것을 학생들이 알게 해야 합니다.
(9) 교사의 편견 배제
정답인지, 아닌지 그리고 좋은 의견인지 아닌지를 항상 교사인 당신이 판정하는 것은 아닌가?를 항상 생각해야 합니다.
세계적으로 화두가 되고 있는‘교육의 위기’, ‘교육현실과 문제점’, ‘그 대처 방안’ 등에 대한 논의가 활발합니다. 그러면 우리나라는 어떠합니까? 조기유학을 떠나는 초, 중학생 수가 해마다 늘어나고, 일류 대학 입학을 위하여 유명학원에 경쟁적으로 들어가 공부합니다. 사교육비가 가장 많이 들어 국가경제에 주름살을 가져올 수밖에 없는 상황이 우리나라의 현주소임을 부인할 수는 없습니다.
교육부에서는 사교육 및 조기유학 문제의 해소를 위해 공교육의 정상화를 위한 방과 후 수업 운영계획, 대입 논술확대계획, 7차 교육과정의 개편 등 나름대로 의욕적으로 추진하고 있는 것을 볼 수 있습니다. 성공을 위해 학생, 선생님, 학부모, 교육관계 기관 등이 한마음으로 인식을 같이 하고 미래교육의 발전을 위하여 노력한다면 소기의 성과를 기대할 수 있을 것입니다.
위에서 언급하였듯이 우리교육이 많은 문제점을 안고 있는 것은 유치원에서부터 고등학교 교육까지의 교육목표가 일류 대학 입학에 있기 때문입니다. 일류 대학에 입학하기 위하여 각종의 일류 학원을 보내기 위해 학부모들과 학생들이 혈안이 되어 초초해하며 밤잠을 못 자는 상황인 게 사실입니다. 이러한 교육 풍토 속에서 교수학습의 형태는 어떻습니까? 일류대학의 입학이 목표인 만큼 그야말로 오로지 모범답안이 필요하고 그에 맞춰지는 교수학습만이 올바르다고 생각합니다. 이를 공교육에서 만족시키지 못하므로 사설 학원에서 그 역할을 하면서 기세를 떨치고 있습니다.
학원의 교육은 이러한 교육현실의 수요에 따라 모범답안만을 위하여 주입식 반복교육으로 유명대학 입학률을 높이려고 안간힘을 쓰고 있는 것입니다 이러한 결과가 결국 초중등 교육에서 가장 중요시 되는 창의력 형성단계의 기초교육중심이 아니라 획일화되고 정형화되는 주입식 교육으로 일관된 문제점으로 나타나게 된 것입니다.
창의력을 키우는 학습방법만이 미래교육의 핵심입니다.
세계는 다양한 방법으로 국가의 인재양성에 힘을 쏟고 있습니다. 필요에 따라서는 우수한 인력을 외국에서 유치하기 위하여 매력적인 유인책을 내놓기도 합니다. 이미 세계 모든 나라가 우수인력 양성 경쟁을 벌이고 있는 것입니다. 이러한 시대적 흐름에 주목하여 우리는 미래교육의 중요성을 인식하고 각계각층의 뜻을 모아 국가적 대책을 마련해 나가야 되겠습니다. 또한 미래교육은 우수한 창의력을 갖는 인재양성에 목표를 두고, 창의력 교육의 학습방법 위에 언급한 방법대로 하면 해결할 수 있을 것입니다.

키워드

창의력,   창의성,   창의적 사고력