조선대 교육철학 및 교육사 기말논술과제

소개글

조선대 교육철학 및 교육사 기말논술과제에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

빠져 나올 수 있다는 것을 들었을 때 깊은 깨달음과 함께 모국어와 지식의 중요성을 다시 한 번 느끼게 해주었기 때문이다. 또한 얼마나 고대 희랍인들이 영리하고 뛰어났으면, 전쟁으로 인해 희랍이 정복을 당했음에도 불구하고 로마인들이 그들의 교육제도를 받아 들였을까 하는 생각과 함께, 만약 미래에 우리나라가 이러한 상황에 처하게 되었을 때, 고대 희랍처럼 정복당하더라도 종속되지 않고, 패전국임에도 불구하고 우리들의 제도나 사상을 전파하려면 앞으로 우리는 어떤 식으로 교육을 진행해야하고, 교사나 교육자가 가져야 하는 마음은 무엇인지 에 대해 질문을 던지고 생각해 보게 하였다. 그리고 훌륭한 교육 사상가들이, 자신의 위험을, 죽음을 무릅쓰고라도, 또한 자신이 정말 절망적인 상황에 처해 있음에도 불구하고, 교육자의 길을 포기하지 않고 계속해서 글을 쓰고, 학생들을 가르치게 했던 용기의 원천은 과연 무엇이었는지에 대해 자세히 탐구해 보고 싶고, 내가 미래에 교사가 되었을 때, 나도 과연 그들처럼 행동 할 수 있을까, 그들처럼 행동하기 위해서 나는 무슨 마음가짐과 신념과 철학을 가져야 할까 에 대해 좀 더 진지하게 생각해 봐야 할 것 같다. 마지막으로, 교육이 존재 하는 한 그러겠지만, 교육의 외재적 가치와 내재적 가치는 항상 서로 상충할 수밖에 없는 것인지, 어떤 식으로 하면 외재적 가치와 내재적 가치가 조화를 이룰 수 있을지, 그리고 내가 교사가 되었을 때 나의 가치가 학생들, 학교, 학부모의 가치와 맞지 않다면 과연 나는 현실에 타협하지 않고 어떻게 현명하게 대처할 수 있을지에 대한 사색이 필요 할 것 같다.

키워드

조선대,   교육철학 및 교육사,   기말 논술,   조선대 교육철학