특수아동 통합교육 ) 통합교육에 대한 최근의 동향에도 불구하고 통합교육 시행에 있어 직면하게 되는 문제들이 있습니다

소개글

특수아동 통합교육 ) 통합교육에 대한 최근의 동향에도 불구하고 통합교육 시행에 있어 직면하게 되는 문제들이 있습니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

리교육 환경인 특수학교 외 학교 선택의 폭을 넓혀 주는 계기가 되기도 하며, 비장애인 학생들은 장애 학생을 더 배려하는 마음을 기를 수 있고 장애 학생과의 차이를 인정하고 인식하는 계기가 될 수 있다. 이는 비단 사회의 모든 학생들이 이 사회에는 다양한 차이가 있는 존재와 함께 살아갈지 배우는 교육이 될 수 있고, 장애 유형에 대한 배려가 아닌 인권 교육의 일부로 우리의 삶에 차이에 대한 교육이 녹아들 수 있도록 프랑스의 사례처럼 함께 교육을 받을 수 있는 포용교육의 환경이 조성됨이 필요하다. 장애가 편견으로 이루어진 게 아닌 사회에 자연스럽게 속할 수 있도록 초등생 이전부터 함께 어우러지는 통합교육의 장이 생성되기를 바란다.
4. 출처 및 참고 문헌
통합교육, 한국민족문화대백과사전.
개별화 교육, 특수교육학 용어사전.
전문화된 특수학교와 차별 없는 통합교육 함께 추진해야, 윤정훈, 매일신문, 2022.04.19.
[차별 없는 그날까지] 장애아동 통합교육, 해외 사례에서 답을 찾자, 최지은, 에듀인뉴스, 2021.02.26.
장애아동 통합교육의 현황 및 개선방안에 관한 연구, 명지대학교, 2005.
통합교육, 교육, 교육이야기, 인천광역시 웹진 MOO.

키워드

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