영어수업활용게임

목차

1. 철자게임

2. 대인관계

3. 개인의 느낌

본문내용

는다.
6) 1회전을 통과한 사람끼리 다시 짝을 지어서 위와 같은 게임을 하는데 이 번에는 "나는 ...을 할 것이다."의 대답이 중복되지 않도록 제한을 둔다.
7) 2회전, 3회전......계속 진행한다.
8) 최종 2명을 선정하여 시범을 보인 다음 상을 준다.
<언어재료>
S1 : Let's go to the library.
S2 : What will you do there?
S1 : I will study(read, do homework).
★ 준비물 : 아래의 단어카드 10장
★ 진행절차
1) 10명이 한 조가 되어 참가한다.
2) 카드 5매는 "나는 ......로 가고자 하는데 같이 갈 친구를 찾고있다." 5매는 "나는 ......로 가고 싶다"로 영어로 쓰여있다.
3) 10매의 카드를 1매씩 나누어 주고, 정해진 시간 내에 짝을 찾는다.
4) 친구를 찾는 카드를 가진 5명의 아동은 시작 신호와 함께 Let's go to...... 라고 제의하며 묻는다.
5) 제의를 받는 5명은 카드에 쓰여진 장소와 같은 파트너의 제의이면 O.K. Let's go to...... 라고 대답하며 함께 자리에 앉는다.
6) 제의를 받은 장소가 다를 때에는 I'm sorry,but I can't.라고 거절한다.
7) 거절당하면 빨리 다른 아동에게 가서 제의를 해야한다.
8) 정해진 시간 내에 짝을 찾지 못하면 진다.
<언어재료>
A : Let's go to the park.
B : I'm sorry, but I can't.
A : Let's go to the park.
C : OK. Let's go to the park.
(A와 C는 함께 자?reg;에 앉는다.)
★ 진행절차
1) The circle dance노래를 배운다.
2) 운동장에 굵은 백선으로 원을 그린 후, 학급 전원이 참여한다.
3) 손을 잡고 원의 굵은 선을 밟지 않도록 돌면서 배운 노래를 부른다.
4) 교사가 Stop!하면 멈추어야 하고, Run!하면 돌면서 노래를 부른다.
5) 교사가 Stop!하고 난 후 다양한 명령어를 줄 수가 있다.
6) 아동들은 그 명령에 따라 행동을 취한다.
7) 5초 이내에 행동하지 못한 아동은 게임에서 빠진다.
8) 한 게임이 끝나면 교사는 Hand in hand!하면서 다시 원을 만든다.
9) 교사의 명령어는 먼저 노래가사를 사용하고 점차적으로 이미 배운 명령어 를 복습하는 의미로 확대한다.
(노래가사 : step into the circle! step out of the circle! step on the
circle!)
<언어재료>
SS : 아동들이 손을 잡고 원을 그리며 노래를 부른다.
T : Stop! Let's step into the circle!
SS : 원 안으로 들어간다.
T : Hand in hand! Run!
SS : 원을 그리며 노래한다.
T : Stop! Let's......
★ 준비물 : 탁자, 공, 책, 컴퓨터, 학용품, 동물 인형, 꽃, 가방, 우산, 상자 등
★ 방 법
1. 5명씩 한 조로 소집단을 만든다.
2. 5명 모두 눈을 가린다.
3. 상담자(영어교사)는 이곳 저곳에 물건을 숨긴다.
4. 교사가 "Where is the (pencil, ball, computer, book, pencil, bag, umbrella, flower, box)?"라고 물으면 그것을 찾기 시작한다.
5. 그 물건을 찾은 학생은 그것을 들어 보이며 "It's on the desk."라고 대답 한다.
6. 가장 빠른 시간 내에 물건을 모두 찾아 정확히 대답한 팀이 이긴다.
★ 준비물 : 헌 옷, 학용품, 장난감 돈, 헌 신발, 헌 모자, 헌 책 등 중고품
★ 방 법
1. 비디오 테이프나 설명으로 놀이 방법을 알게 한다.
2. 4명씩 소집단별로 집에서 가지고 온 값싼 중고품을 전시하고, 남이 보지 못하도록 가격을 500원 이하로 적고 물건 앞에 뒤집어 놓는다.
3. 학생들은 장난감 지폐를 준비한다.
4. 조원 중에서 2학생은 상인이 되고, 2학생은 다른 조에 가서 물건을 사 온 다.
5. 몇 명이 동일 물건을 구입하고자 할 때 상인은 "How much?"라고 가격을 묻고 가장 근사치의 가격을 말한 학생이 구입한다. 단, 상하 차이가 같을 때는 높게 가격을 부른 학생이 구입한다.
M : How much?(숨겨진 가격표 300원)
S1 : 300 won.
S2 : 400 won.
S3 : 500 won.
M : You have this, S1.
6. 만일 한 물건을 한 학생이 원할 때는 가격을 묻고 가격을 보여주며 판다.
7. 상인과 고객의 역할을 교대한다.
8. 가장 많이 팔고 산 조가 승리한다.
★ 준비물 : 그림카드
★ 진행절차
1) 9명이 1개조가 되어 2팀이 참가한다.
2) 교사는 흑판에 야구 사각형을 그리고, 각 팀은 야구팀의 이름과 타순을 정한다. (예:Bears, Tigers)
3) 교사는 심판과 점수 관리자의 역할을 맡는다.
4) 공격과 수비를 정하고 수비팀은 pitcher만 앞으로 나와서 준비된 그림카 드 1장을 고른다.
5) 공격팀은 1번 타자 부터 나와서 pitcher가 보여 주는 그림의 이름을 말한 다.
6) 질문에 맞는 답을 한 타자는 1루로 나간다.
7) 타자가 틀리거나 주어진 시간에 답을 못하면 아웃되고, 다음 타자가 나온 다.
8) 주자가 1루에 있고 타자가 답을 맞추면 주자는 1, 2루가 된다.
9) 공수 교체는 3명이 아웃되어야 하고, 매 7번째 마다 homerun기회가 주 어지며, 이때 타자가 답을 맞추면 전원 득점을 한다.
10) pitcher는 어느때든 교체될 수 있다.
<언어재료>
(A팀)
pitcher : What's this?
First batter : (It's) a ship.
Teacher : That's right. Go to the first base.
Pitcher : What's this?
Second batter : (It's) a flower.
Teacher : That's wrong. Struckout!

키워드

영어수업,   활용게임,   철자게임,   영어수업활용게임,   개인의 느낌,   대인관계