고등학교 교육과정

소개글

고등학교 교육과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.수학과 교육과정 개정의 배경:
가. 개정의 필요성
나. 개정의 방향

3. 학과 교육과정개정의 중점
가. 단계형 수준별 교육과정
나. 선택 중심 교육과정의 구성 및 다양한 선택 과목의 설정
다. 학습 내용의 적정화
라. 심화 과정의 제시
마. 교육과정 구성체제 개선
바. 교육 과정 목표와 내용 진술 방식의 변화
사. 영역 구분의 변경과 그에 따른 내용의 재조직
아. 고등 사고 능력의 강조
자. 계산기, 컴퓨터의 활용 강조
차. 다양한 평가방법의 활용 권장 및 평가 기준의 수준 구분 준거 제시

4. 교과목별 교육과정 해설
가. 수학(10단계)
나. 실용수학
다. 수 학 Ⅰ
라. 수 학Ⅱ

본문내용

알맞게 재구성하여 지도할 수 있으나, 그 내용이 통합적으로 이해되도록 한다.
다. 과목 선택형 수준별 교육과정을 효율적으로 운영하기 위하여 다음 사항에 유의한다.
①개인차에 따른 학습 능력을 고려하여 수준별 분단이나 학급을 편성하고, 이를 적절히 운영한다.
②개인차에 따라 교수 학습을 개별화하여 학습의 효율을 높인다.
③소집단 협력 학습를 적절히 운영하여 서로 도우며 학습할 수 있도록 한다.
라. 수 학Ⅱ
(1)성 격
'수학Ⅱ'의 학습에서는 10단계까지의 수학과 '수학Ⅰ'에서 습득한 수학적 개념, 원리, 법칙을 토대로 하여 새로운 개념에 접근해 나가야 하므로 기본적인 수학적 지식을 항상 확인하고 활용하면서 발전적인 학습이 이루어지도록 해야 한다. 또 습득된 수학적 지식과 사고방법을 토대로 문제를 발견하고 자주적으로 문제를 해결해 나아가도록 하며, 수학에 대한 흥미, 자신감, 가치관을 가질 수 있도록 하는 데 중점을 둔다.
(2)목 표
수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙을 이해하는 능력, 수학적 사고력과 추론 능력, 수학에 대한 긍정적인 성향 등을 길러 높은 수준의 여러 가지 문제를 스스로 이해하고, 합리적이고 창의적으로 해결하는 능력과 태도를 기른다.

키워드

고등학교,   교육과정,   교육부,   고등 사고 능력,   계산기,   컴퓨터의 활용