목차
가. 듣기 지도를 위한 일반적 원리
(1) 듣기 지도는 교사의 듣기로부터
(2) 듣기 지도의 일반적 원리
나. 듣기 지도의 전략
(1) 듣기 지도는 교사의 듣기로부터
(2) 듣기 지도의 일반적 원리
나. 듣기 지도의 전략
본문내용
사가 이야기를 들려주고 전체 분위기를 묻는다.
3. 듣기 지도 : 재조명
(1) 학생들에게 듣기에 대한 준비를 갖추게 한다.
(2) 학생들에게 내용에 대하여 예측하게 한다.
(3) 이야기를 개인적 차원으로 낮춘다.
: 개인적인 차원의 이야기에서는 학생들이 주의를 산만히 할 수 없다.
(4) 이야기 중간이라도 학생들이 반응할 수 있도록 한다.
3. 듣기 지도 : 재조명
(1) 학생들에게 듣기에 대한 준비를 갖추게 한다.
(2) 학생들에게 내용에 대하여 예측하게 한다.
(3) 이야기를 개인적 차원으로 낮춘다.
: 개인적인 차원의 이야기에서는 학생들이 주의를 산만히 할 수 없다.
(4) 이야기 중간이라도 학생들이 반응할 수 있도록 한다.
추천자료
- 초등학교 교육과정의 발음지도 내용과 음성학적이론 및 지도방안
- [학습부진아교육][학습부진아지도]학습부진아의 정의, 학습부진아의 원인, 학습부진아의 판별...
- 초등학교 5학년 영어과(영어교육)의 목표와 내용체계, 초등학교 5학년 영어과(영어교육)의 지...
- 학습장애아동 연산지도(연산능력신장교육) 기본방향과 원리, 학습장애아동 연산지도(연산능력...
- 영어 교수학습지도안(중2 - 전 단원 교수학습지도안)
- [생활어휘언어학습][생활지도][생활만족도][생활사건스트레스][생활보호정책]생활어휘언어학...
- 언어지도-영유아를 위한 언어지도의 원리 및 언어지도 방법에 대해 논하시오
- [언어지도] 7차 유치원 교육 과정의 언어 생활 영역을 중심으로 - 교육 목표, 교육 내용(내용...
- [언어지도] 영유아 언어지도 시 필요한 교사의 역할을 찾아서 각각 설명해보고, 그 중 가장 ...
- 말하기 지도의 개념과 중요성 및 방법 - 말하기 지도의 중요성, 개념 및 성격 & 말하기 ...
- (언어지도) 발달단계를 고려한 총체적 언어지도가 발달지체장애아동의 인지 및 언어발달에 미...
- [언어지도] 읽기, 쓰기 등 문해 활동에 흥미가 없는 아이를 위한 교사의 효과적인 언어지도 ...
- [언어지도] 연령별 따른 영유아 언어교육의 지도 방법에 대해 논하시오 (언어교육)
- [생활지도와 상담] 학습부진 아동의 특성과 요인 및 학습부진 아동의 일반적인 지도(학교학습...