중세교육

목차

1. 중세교육의 개관
(1) 중세시대의 구분
(2) 중세 교육사상

2. 기독교의 교육
(1) 특징
(2) 기독교 중심의 교육기관

3. 중세의 세속교육
(1) 기사도 교육
(2) 대학교육
(3) 중세 시민교육

4. 스콜라철학과 교육
(1) 스콜라 철학의 배경
(2) 스콜라 철학의 발달

본문내용

초의 의무 교육령을 포고
4. 스콜라철학과 교육
(1) 스콜라 철학의 배경
1) 기독교 교리의 학문적 체계와 철학적 근거를 부여하고 기독교의 독단적 신앙을 합리적 신앙으로 전환시켜 기독교의 신앙적 권위를 회복하자는 사상
2) 기독교의 신앙과 고대 그리스의 철학(아리스토텔레스의 철학)이론을 결합시켜 이것을 철학적으로 완성하고 합리화시키는 사상
3) 스콜라 철학의 목적은 신앙과 이성의 합일치점을 찾는 데 있으며, 이는 이론에 의하여 신앙을 옹호하고 철학에 의하여 교회를 옹호하며, 논의에 의해 이단을 없애자는 사상
(2) 스콜라 철학의 발달
1) 초기(9∼11세기)
① 창시자: · 안젤무스(Anselmus, 1033∼1109)
② 지식이전에 신앙의 의의를 강조하고 3단 논법을 활용하여 신의 정체(正體)를 입증
2) 중기(12∼13세기)
① 스콜라 철학의 전성기
② 대표적 사상가 : 토마스 아퀴나스(Thomas Aquinas, 1224∼1274)
③ 신앙과 이성(지식)은 서로 조화될 수 있다는 결정론을 완성
3) 후기(14세기 이후)
① 쇠퇴기 또는 종국적 스콜라철학시대
② 던스 스코투스(Duns Scotus, 1265∼1347), 오컴(W. Occam, 1280∼1347)
③ 결정론을 비판하고 의지의 중요성을 역설
4) 스콜라 철학의 교육에의 영향
① 지적교육(지적도야)에 치증하여 개인의 창의성이나 개성을 무시되었다.
② 문예부흥의 동기를 형성하는 데 기여
③ 변증법과 지적 훈련의 발달
④ 대학발달을 촉진
⑤ 인문주의와 실학주의 교육
⑥ 중세 신중심주의의 맹목적인 교권주의에서 탈피하여 인간주심의 자유주의

키워드

중세교육,   시민교육,   대학교육,   스콜라철학,   세속교육,   기사도 교육