7차 초등 수학과의 목표
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소개글

7차 초등 수학과의 목표에 대한 보고서 자료입니다.

목차

가. 목표 체계표
(표로 제시)

나. 교과 목표

다. 단계별 목표

<1-가 단계>
(1) 수와 연산
(2) 도 형
(3) 측 정
(4) 확률과 통계
(5) 규칙성과 함수

<1-나 단계>
(1) 수와 연산
(2) 도 형
(3) 측 정
(4) 문자의 식
(5) 규칙성과 함수

<2-가 단계>
(1) 수와 연산
(2) 도 형
(3) 측 정
(4) 문자와 식
(5) 규칙성과 함수

<2-나 단계>
(1) 수와 연산
(2) 도 형
(3) 측 정
(4) 확률과 통계
(5) 문자와 식
(6) 규칙성과 함수

<3-가 단계>
(1) 수와 연산
(2) 도 형
(3) 측 정

<3-나 단계>
(1) 수와 연산
(2) 도 형
(3) 측 정
(4) 확률과 통계
(5) 문자의 식
(6) 규칙성과 함수

<4-가 단계>
(1) 수와 연산
(2) 도 형
(3) 측 정
(4) 문자와 식
(5) 규칙성과 함수

<4-나 단계>
(1) 수와 연산
(2) 도 형
(3) 측 정
(4) 확률과 통계
(5) 문자와 식
(6) 규칙성과 함수

<5-가 단계>
(1) 수와 연산
(2) 도 형
(3) 측 정
(4) 문자의 식
(5) 규칙성과 함수

<5-나 단계>
(1) 수와 연산
(2) 도 형
(3) 측 정
(4) 확률과 통계
(5) 문자와 식

<6-가 단계>
(1) 수와 연산
(2) 도 형
(3) 측 정
(4) 확률과 통계
(5) 문자와 식
(6) 규칙성과 함수

<6-나 단계>
(1) 수와 연산
(2) 도 형
(3) 측 정
(4) 확률과 통계
(5) 문자의 식
(6) 규칙성과 함수

■ 참고문헌

본문내용

둘레와 넓이를 구할 수 있고, 이를 생활에 활용할 수 있다.
(4) 적절한 방법을 선택하여 문제를 해결하고 해결 과정을 설명할 수 있다.
(5) 무늬를 여러 가지 방법으로 옮겨서 새로운 무늬로 만들 수 있다.
(1) 수와 연산
약수, 공약수, 최대공약수, 배수, 공배수, 최소공배수의 의미를 알고, 이를 구할 수 있으며, 이들의 관계를 이해하고 문제 해결에 활용할 수 있다.
분수의 성질을 이용하여 크기가 같은 분수를 만들 수 있고 분수를 약분, 통분할 수 있으며, 분모가 다른 분수의 크기를 비교할 수 있다. 분모가 다른 분수의 덧셈과 뺄셈, 분수와 자연수, 단위분수끼리의 곱셈, 진분수끼리의 곱셈, 대분수끼리의 곱셈을 할 수 있다.
(2) 도 형
직육면체와 정육면체의 구성 요소를 알고, 여러 가지 성질을 찾아 낼 수 있으며, 직육면체와 정육면체의 전개도를 그릴 수 있고 여러 가지 모양으로 주어진 도형을 덮을 수 있다.
(3) 측 정
기본적인 평면도형의 둘레의 길이를 구할 수 있고 삼각형, 직사각형, 정사각형, 평행사변형의 넓이를 구할 수 있다.
1cm2, 1m2 단위를 알고 넓이를 측정하여 cm2와 m2로 말할 수 있다.
(4) 문자의 식
다양한 문제를 적절한 방법을 선택하여 해결하고 그 해결의 과정을 설명할 수 있다.
(5) 규칙성과 함수
한 가지 무늬를 옮기기, 뒤집기, 돌리기 등의 방법을 이용하여 새로운 무늬로 만들 수 있다.
<5-나 단계>
(1) 소수의 곱셈과 분수와 소수의 나눗셈을 할 수 있다.
(2) 도형의 합동과 대칭의 의미를 이해한다.
(3) 무게와 넓이에 관한 여러 가지 단위를 이해하고, 사다리꼴과 마름모의 넓이를 구 할 수 있다.
(4) 자료를 정리하여 이를 줄기와 잎 그림으로 나타낼 수 있고, 주어진 자료의 평균을 구할 수 있다.
(5) 적절한 방법을 선택하여 문제를 해결하고, 해결 과정의 타당성을 검토할 수 있다.
(1) 수와 연산
소수와 자연수, 소수끼리의 곱셈을 할 수 있으며, (분수) (자연수)의 계산 원리를 이해하고, 그 계산을 할 수 있다. 소수의 나눗셈의 계산 원리를 이해하고, 몫이 소수인 (자연수) (자연수), (소수) (자연수)의 계산을 할 수 있다.
(2) 도 형
도형의 합동의 의미를 이해하고, 합동인 도형을 식별할 수 있으며, 자와 컴퍼스를 이용하여 조건에 맞는 삼각형을 그릴 수 있고 선대칭도형이나 점대칭도형의 의미를 알고 그릴 수 있다.
(3) 측 정
무게와 넓이의 새로운 단위를 알고, 이들 사이의 관계를 이해할 수 있으며, 새로운 단위가 쓰이는 경우를 찾을 수 있고 사다리꼴 및 마름모의 넓이를 구할 수 있다.
(4) 확률과 통계
자료를 정리하여 이를 줄기와 잎 그림으로 나타내고 자료의 특성을 파악할 수 있으며, 평균의 의미를 알고, 주어진 자료의 평균을 구할 수 있다.
(5) 문자와 식
문제 해결의 여러 가지 방법을 비교하여, 문제 해결을 위한 적절한 방법을 선택할 수 있고, 그 과정에 대하여 타당성을 검토할 수 있다.
(1) 소수와 분수의 상호 관계를 이해하고, 그 크기를 비교할 수 있다.
(2) 각기둥과 각뿔을 이해하고, 각기둥의 전개도를 그릴 수 있으며, 쌓기나무로 조건에 맞는 입체도형을 만들 수 있다.
(3) 부피의 단위를 이해하고, 직육면체의 부피를 구할 수 있다.
(4) 생활 속의 자료를 적절한 비율그래프로 표현할 수 있다.
(5) 적절한 방법을 선택하여 문제를 해결하고, 해결 과정의 타당성을 설명할 수 있다.
(6) 비, 비율, 비례식을 이해하고, 이를 활용할 수 있다.
<6-가 단계>
(1) 수와 연산
소수와 분수의 상호 관계를 이해하고, 분수를 소수로, 소수를 분수로 나타낼 수 있으며, 소수와 분수의 크기를 비교할 수 있다.
(2) 도 형
각기둥과 각뿔을 이해하고, 구성 요소와 성질을 알 수 있으며, 각기둥의 전개도를 그릴 수 있고 주어진 모양을 보고 쌓기나무로 만들 수 있다.
(3) 측 정
직육면체와 정육면체의 겉넓이의 의미를 알고, 구할 수 있으며, 1cm3와 1m3단위를 알고, 직육면체와 정육면체의 부피를 구할 수 있다. 이상, 이하, 초과, 미만의 뜻을 알고, 수의 범위를 명확히 나타낼 수 있다.
(4) 확률과 통계
띠그래프와 원그래프의 의미를 알고, 활용할 수 있다.
(5) 문자와 식
문제 해결의 여러 가지 방법을 비교하여 적절한 방법을 선택할 수 있으며, 문제 해결의 과정을 정리하고, 그 타당성을 설명할 수 있다.
(6) 규칙성과 함수
두 수량 사이의 비와 비율의 의미를 이해하고, 비율을 여러 가지 방법으로 나타낼 수 있으며, 비례식을 이해하고, 이를 활용할 수 있다.
<6-나 단계>
(1) 나누는 수가 분수나 소수인 나눗셈을 할 수 있다.
(2) 원기둥, 원뿔 및 회전체를 이해한다.
(3) 원주율을 알고 원의 넓이, 원기둥의 겉넓이와 부피를 구할 수 있다.
(4) 경우의 수를 이해하고 확률의 의미를 안다.
(5) 적절한 방법으로 여러 가지 문제를 해결할 수 있으며, 해결 방법의 타당성을 설명 할 수 있다.
(6) 대응 관계를 식으로 나타낼 수 있으며, 연비와 비례배분의 뜻을 알고 이를 활용할 수 있다.
(1) 수와 연산
나누는 수가 분수, 소수인 나눗셈을 할 수 있으며, 간단한 분수와 소수의 혼합 계산을 할 수 있다.
(2) 도 형
원기둥과 원뿔을 알고, 구성 요소와 성질을 이해하며, 원기둥의 전개도를 이해하고 회전체를 이해한다.
(3) 측 정
원에서 그 지름과 원주의 측정을 통해 원주율을 이해하고, 원주와 원의 넓이를 구할 수 있으며, 원기둥의 겉넓이와 부피를 구할 수 있다.
(4) 확률과 통계
경우의 수의 뜻을 알고, 이를 구할 수 있으며, 이를 바탕으로 확률의 의미를 안다.
(5) 문자의 식
문제 해결의 여러 가지 방법을 비교하여, 문제 상황에 적절한 방법을 선택할 수 있으며, 문제 해결의 과정을 정리하고, 그 타당성을 설명할 수 있다.
(6) 규칙성과 함수
두 수의 대응 관계를 □, 를 사용하여 식으로 나타낼 수 있으며, 연비와 비례배분의 뜻을 알고 세 양의 관계를 연비로 나타낼 수 있으며, 주어진 양을 비례배분할 수 있다.
참고문헌
1, 수학과 교육과정 해설서
2. 수학과 교사용 지도서

키워드

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  • 페이지수13페이지
  • 등록일2003.12.26
  • 저작시기2003.12
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#240604
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