목차
ꊱ 대안교육의 등장 배경
ꊲ 대안교육운동의 성격
ꊳ 대안학교의 종류
ꊴ 마치며
ꊲ 대안교육운동의 성격
ꊳ 대안학교의 종류
ꊴ 마치며
본문내용
. 이러한 신념들이 내가 예비교사에 있는 지금이나, 또한 현장에 나갔을 때까지도 변치 않기를 소망한다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 『대안교육이란 무엇인가』, 내일을 여는 책, 정유성, 1997
2. 『한국 교육의 비판적 이해』, 제 3세계 문화 연구소 편, 한울,1993
3. 『한국 학력사회론』, 김부태, 내일을 여는 책, 1997
4. 『페다고지』, 한마당, 파울로 프레이리, 1995
5. 『제 2회 예비교사 교양대학 자료집』, 서울지역 사범대학 학생 대표자 협의회(서사협), 1996
6. 『네 희망의 활 위에』, 예비교사 출범식 교양마당,서사협, 1996
7. 『서사협 지역학교 자료집 이-이-이--야야-야』, 서사협, 1996
8. 『팽팽하면 되리라』, 서사협, 1997
9. 『실험학교 이야기』, 윤구병, 보리, 1995
10. 『학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회』, 또하나의 문화, 조혜정, 1996
11. 『대안교육운동에 대하여』, 서울평화교육센터, 고병헌, 1996
12. 『대안학교의 모델과 실천』, 서울평화교육센터 엮음, 내일을 여는 책, 1996
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 『대안교육이란 무엇인가』, 내일을 여는 책, 정유성, 1997
2. 『한국 교육의 비판적 이해』, 제 3세계 문화 연구소 편, 한울,1993
3. 『한국 학력사회론』, 김부태, 내일을 여는 책, 1997
4. 『페다고지』, 한마당, 파울로 프레이리, 1995
5. 『제 2회 예비교사 교양대학 자료집』, 서울지역 사범대학 학생 대표자 협의회(서사협), 1996
6. 『네 희망의 활 위에』, 예비교사 출범식 교양마당,서사협, 1996
7. 『서사협 지역학교 자료집 이-이-이--야야-야』, 서사협, 1996
8. 『팽팽하면 되리라』, 서사협, 1997
9. 『실험학교 이야기』, 윤구병, 보리, 1995
10. 『학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회』, 또하나의 문화, 조혜정, 1996
11. 『대안교육운동에 대하여』, 서울평화교육센터, 고병헌, 1996
12. 『대안학교의 모델과 실천』, 서울평화교육센터 엮음, 내일을 여는 책, 1996
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